1 . 在文化和自然遗产日（每年六月的第二个星期六）来临之际，学校打算开展相关非遗活动。多位非遗技艺传承人带着绝活走进中学校园，让学生“零距离”接触非遗文化。
1．请根据内容判断，下列标语最适合作为活动横幅的一项是（     ）

A．活动点燃智火，科技启发童心	B．非遗走进校园，文化润泽心田
C．传承运动精神，挥洒青春汗水	D．了解航天故事，探索宇宙奥秘

2．活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，你作为其中一员，请结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。

课程	时间	课程地点
彩塑技艺	上午9点—10点	一楼活动大厅
画作历史	上午10点10分—11点
木版年画印制	上午11点10分—12点

3．活动结束后，校学生会要对该活动进行报道，下面是某同学写的新闻稿片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。

①活动现场，学校邀请了众多非遗技艺传承人，他们带来了多样的非遗活动课程。②其中一位传承人将各种颜色融入面团，捏出许多千姿百态、栩栩如生的动物。③另一位传承人向同学们讲述了隐藏在一幅幅画作背后的历史故事。④还有一位传承人不仅向大家展示了木版年画的制作工艺，但是在现场印制出一张张精美的年画。⑤他们的精彩讲解与技艺展示，让非遗技艺以一种生动活泼的方式呈现在同学们眼前。⑥捏面人、听画作历史、制作木版年画，在活动中体验非遗文化的魅力。

2 . 学校组织开展“我身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。

材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等，以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

材料二

国家级非物质文化遗产评审标准

评审标准	具有展现文化创造力的价值	世代相传，有地方特色	能促进民族文化认同和交流	体现传统工艺高超水平	见证民族活的文化传统	面临消失的危险
所占比重	30%	25%	20%	10%	10%	5%

(1)根据材料一的内容，从以下所给的河南省文化遗产代表性项目名录中找出属于非物质文化遗产的三项：____________。
①豫剧     ②西峡恐龙遗迹园     ③洛阳龙门石窟     ④拐河丝绸织作技艺     ⑤安阳殷墟
⑥方城石猴民间石雕艺术          ⑦嵩山少林寺        ⑧登封“天地之中”历史建筑群
(2)仔细观察材料二表格中的内容，写出结论。
(3)你的好朋友来信阳游玩，向你询问信阳有哪些特色美食和风景名胜。请你任选一种特色美食或一个风景名胜，写一则推荐语。