1 . 名著阅读。
请从下面与猪八戒相关的两个回目中任选一个，简要叙述故事情节。
①八戒大战流沙河   ②猪八戒义激猴王

2 . 阅读名著选段，完成下面小题。

【甲】

A捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰。大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。B慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。

【乙】

行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你，若忍耐不得，教你早见阎君！”

1．【甲】A是指______________（填人名），B是指_____________（填人名）。
2．选段【甲】选自《西游记》的_______________________________________（情节/事件），选段【乙】选自《西游记》的____________________________________（情节/事件）。

3 . 阅读下面的《西游记》选段，回答问题。

却说那人用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？” 那人道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？” 那人道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。” 那人谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。

1．下列有关《西游记》的说法错误的一项是（     ）。

A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。

B．《西游记》中的猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。

C．《西游记》中的孙悟空，酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

D．《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明，令人难忘。

2．选段中的那人是《西游记》中的哪一位人物？孙行者后来怎么救活了人参果树？
3．《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。

4 . 请根据阅读积累，完成下列三项任务。
本学期，立德中学初一年级阅读了名著《朝花夕拾》和《西游记》。老师设置了三项任务来检测同学们的阅读情况。请你一起去完成。
1．任务一：根据下面的人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。
（1）穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（鲁迅《朝花夕拾》）

（2）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……”

（鲁迅《朝花夕拾》）

（3）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙身。身披一领鹅黄攒露白藤。

（吴承恩《西游记》）

2．任务二：小明发现，《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》和《西游记》都写到了猴。他把两段文字摘抄出来进行赏析，发现了墨猴和石猴的不同。请你根据小明的摘抄，回答问题。
（1）“中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。”

（选自《狗·猫·鼠》）

赏析：这段文字，通过动作描写，写出了墨猴什么的特点？
（2）“那座山正当顶上，有一块仙石……一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。”

（选自《西游记》第一回）

赏析：这段文字，写石猴刚出世的情景，突出石猴什么的特点？
3．任务三：“学者先要会疑。”小明读书时常常质疑。读《西游记》时，他有一个疑问：“与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？”请你结合书本具体内容帮小明解答。

5 . 阅读下面名著选段，完成下面小题。

①直至大雄殿前。行者嚷道：“如来！我师徒们受了万蜇千魔，千辛万苦，自东土拜到此处，蒙如来吩咐传经，被阿傩、伽叶指财不遂，通同作弊，故意将无字的白纸本儿教我们拿去，我们拿他去何用！望如来敕治！”佛祖笑道：“你且休嚷，他两个问你要人事之情，我已知矣。但只是经不可轻传，亦不可以空取，向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来，我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用。你如今空手来取，是以传了白本。白本者，乃无字真经，倒也是好的。因你那东土众生，愚迷不悟，只可以此传之耳。”即叫：“阿傩、伽叶，快将有字的真经，每部中各检几卷与他，来此报数。”

②二尊者复领四众，到珍楼宝阁之下，仍问唐僧要些人事。

③三藏无物奉承，即命沙僧取出紫金钵孟，双手奉上道：“弟子委是穷寒路遥，不曾备得人事。这钵盂乃唐王亲手所赐，教弟子持此，沿路化斋。今特奉上，聊表寸心，万望尊者不鄙轻亵，将此收下，待回朝奏上唐王，定有厚谢。只是以有字真经赐下，庶不孤钦差之意，远涉之劳也。”那阿傩接了，但微微而笑。被那些管珍楼的力士，管香积的庖丁，看阁的尊者，你抹他脸，我扑他背，弹指的，扭唇的，一个个笑道：”不羞！不羞！需索取经的人事！”须臾把脸皮都羞皱了，只是拿着钵盂不放。伽叶却才进阁检经，一一查与三藏，三藏却叫：“徒弟们，你们都好生看看，莫似前番。”他三人接一卷，看一卷，却都是有字的。传了五千零四十八卷，乃一藏之数，收拾齐整驮在马上，剩下的还装了一担，八戒挑着。

1．选文第③段画线句中“前番”是指_______。
2．刘戈说“《西游记》也是一部描写反贪题材的作品。”请联系原著，结合文段谈谈你对这句话的理解。
3．请以选段中的语句为例，简述作品的一个语言特色。

6 . 填空
老师对一个人的影响很大。 ____只用了三年功夫就使孙悟空学会了七十二变和筋斗云的本领；“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。” 这位鲁迅认为“最使我感激，给我鼓励”“而且增加勇气”的老师是______。

7 . 阅读名著，完成下面小题。
选段一

唐僧听了信以为真，就教八戒解开绳索，八戒正要动手时，悟空忍不住喊了一声：“泼物，你父母既然不在，我们救了你交给谁？你拿什么东西感谢我们呢？”

选段二

这悟空神通广大，念着避火诀撞入火中，寻那妖精，无奈烟火飞腾，什么也看不见，悟空只好抽身跳出火来。

选段三

战了几个回合，悟空又败下来了。妖王骂道：“为什么正要斗时你就跑呢？”悟空道：“贤郎，老子怕你放火。”妖王道：“我不放火，你上来。”

选段四

那妖精看见悟空便骂，举起火尖枪就刺，悟空闪过枪头，抡起铁棒相迎，两个各显神通，跳在云端里战了二十来个回合。

1．以上四段材料选自长篇神魔小说《______》，该书的作者是明代的____。
2．材料中的“泼物、妖精、妖王”都指的是________（乳名），孙悟空称妖王为“贤郎”原因是____________。
3．妖王最终被谁收伏？如何收伏？结局怎样？
4．下列选项中，说法不正确的一项是（     ）

A．孙悟空是在想象的基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。

B．寓言一般比较短小，常常借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，故事的主人公可以是人，也可以是一些人格化的动植物或其他事物。

C．《论语》是道家经典著作，宋人把它与《大学》《中庸》《列子》并称“四书”。

D．《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，可以让我们更全面地认识鲁迅的成长经历。

8 . 阅读下面《西游记》中的选段，按要求答题。

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

这段文字描写的是谁？具体写出有关他的一个情节。