外研版小学英语六年级下册全册教案

外研版小学英语六年级下册全册教案设计
Module1Unit1【内容来源】外研版三起点六下Module1Unit1题】Iwanta hotdog,please
【主是【课时】此按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teachingaims)
（一）知识目标(Knowledgeaims）1.听、说、读、写单词look；听、说、认读单词cola,cent,enjoy，dollar,cashier,careful和词组Becareful。
2.听、说、读、写句子Whatdo youwant?Iwanta hotdog,please.和Howmuchis it ? It's thirteen dollars and twenty-five cents.（二）能力目标(Abilityaims）1．能够询问他人想要什么并回答各种食品的名称。2．能够对物品的价格进行提问并回答。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)
1.听、说、读、写单词look。2.运用Whatdoyouwant?Iwant...询问他人想要什么并回答各种食品的名称。（二）难点(Difficulties）
美元和人民币的英文表达的区别。三、教学准备(Teachingpreparation）课件
四、教学过程Step 1: Warm-up1.师生相互问候，欢迎学生返校。2.教师在课件上出示以前学过的食物、饮料类图片，学生说出相应的单词。参考单词： hot dog, hamburger, sandwich, sausage, bread, meat, fish, egg, coffee.3．鼓励学生运用句型Ilike..谈论自己喜欢的食物或饮料。师生运用学过的句型Doyouwant...?/Doyoulike...?进行简单的对话。Step2：Presentation
1. Look, listen and say.(1）通过Freetalk中谈论学生想要什么引出本部分内容。(2）教师播放Module1Unit1活动1课文录音，学生认真听。(3）学生齐读一遍对话中内容；同桌分角色对话。2.Listen,read and act out.
(1）呈现重点单词及句型①教师在课件上出示麦当劳店内图片，创设场景：现在我们来到了美国的一家麦当劳，老师是收银员，学生为顾客。②教师在课件上出示汉堡包、三明治、薯条、可乐、热狗图片并标上价格，教师用Whatdoyouwant?询问学生想要什么，引导学生用Iwant...回答。并提醒学生询问价格，教师来回答：It's...dollarsand...cents。（cashier，cola，dollar，cent为新词，教师需讲解其意思并注意学生的发音）教师可多问几名学生。③教师在课件上呈现重点句型：Whatdoyouwant?
I want...How much is it?It's ...dollars and... cents.同桌之间一人扮演收银员，一人扮演顾客，进行简单对话对话。(2）呈现课文
①教师播放Module1Unit1活动2课文录音，学生初步感知课文，回答问题：Who are talking?
Where are they?②教师再次播放课文录音，学生填下列表格。Food
DamingSimonSimon's dadMoneyDrink③教师播放课文动画，学生跟读，并画出重点句子。教师注意学生新词look,enjoy，careful，becareful的发音。
④教师播放课文录音，学生逐句仿读。Step3:Practice
1．学生四人一组，分角色对话；教师可挑4组同学上台表演。2. Listen and say.
(1）教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读(2）教师再次播放录音，学生跟读。(3）教师出示冰激凌、汉堡包、鸡腿、三明治、面包、咖啡、可乐图片及价格，同桌两人仿照课本中的对话，进行简单的对话注意提醒学生：
dollar是可数名词，前面的数词为1时，用原形；前面的数词大于等于2时，dollar后要加s；yuan是不可数名词，不论前面的数词是几，yuan后都不能加s。3.Practice
(1）学生观察图片，仿照例句写上正确的答语。(2）同桌之间进行对话；教师可挑5组学生上台表演。Step4:Consolidation
学生四人一组，简单画几种自已喜欢吃的食物或饮料，教师创设场景，一人扮演服务员，其他人作为顾客，然后表演点餐、付款的过程。Step 5: Summary