文章内容
1.知识目标：学生能够准确认读并拼写本单元的重点单词，如\collect\\stamp\\hobby\等；熟练掌握重点句型，像“\'vegot...\\Collecting...ismyhobby.”。
2.技能目标：能用英语清晰地介绍自已及他人的爱好，提高英语口语表达能力；能够读懂简单的关于爱好的英语短文，并能从中获取关键信息。3.情感自标：培养学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极交流分享自已的爱好，增强自信心；引导学生尊重他人的爱好，拓宽视野，增进对不同文化的了解。
二、教学重点与难点1.教学重点：重点单词和句型的学习与运用，让学生能自如地用英语谈论爱好。
2.教学难点：正确运用现在完成时来表达\拥有”的概念，理解\Collecting...ismyhobby\这种动名词作主语的句型结构，并能在实际情境中准确运用。三、教学方法
1.情景教学法：创设各种生动有趣的英语情景，比如设定一个“国际美食节”的场景。准备各国美食的图片或模型，让学生扮演来自不同国家的游客，用英语交流美食喜好。学生在这样的情景中，能更自然地运用所学英语进行对话，像“Thispizzaisdelicious.Whataboutyou?\等句子就会脱口而出，大大提高语言运用能力。2.小组合作学习法：将学生分成若干小组，每组45人。在讲解课文时，提出一些小组讨论问题，如讨论不同国家的特色活动。小组内成员相互交流想法，共同总结答案。之后每组推选代表进行汇报。这样不仅能培养学生的合作精神，还能让他们从同伴那里学到不同的思考方式，拓宽思维，比如有的小组可能会想到日本的樱花节等独特活动，并用英语准确表达出来。四、教学过程
1.导入部分同学们，今天咱们先来放松一下，看一段超有趣的英语动画视频！（播放一段与本单元主题相关的有趣英语动画视频哇哦，大家看得是不是特别开心呀？那在这个视频里，你们有没有发现一些和我们接下来要学的内容有点关系的东西呢？（暂停视频，提问学生）我听到有同学说看到了一些不同的地方，还有同学说好像有一些新的单词。没错！这就是我们今天要走进的第一单元的世界啦！这个单元呀，会带我们去好多有趣的地方，认识好多有意思的人和事儿。就像刚才视频里展示的一样，充满了各种新奇的发现。
那大家猜猜看，这单元会讲些什么好玩的呢？（鼓励学生大胆猜测，调动积极性）
好啦，带着这些好奇，让我们正式开启第一单元的学习之旅吧！2．知识讲解部分
首先呢，咱们来看这些单词宝宝。（展示本单元的词汇图片）比如说这个\thousand”，大家看这张图片（指着一幅有一千个小方块排列的图片），这里有好多好多小方块，数一数，是不是差不多一千个呀？所以“thousand\就是“一千”的意思。跟我读，thousand，thousand。（带领学生读几遍，纠正发音）再看“kilometer”，（展示一幅标有公里数和路线的地图）同学们，当我们要描述很长的一段路有多远的时候，就会用到这个词。比如说从我们学校到那个大公园，可能有几公里呢，这时候就可以说\kilometer\啦。跟老师一起读，kilometer，kilometer。
还有“million”，（展示一百万颗星星闪炼的图片）哇，这么多星星，简直数都数不过来，这就是“一百万”，million。读的时候注意，重音在前面哦，million。接下来是句型啦。“It'smorethan..”（展示一张对比两个事物数量或特征的图片）
看这张图，比如说红色方块的数量比蓝色方块多，我们就可以说“It'smorethan..\。完整的句子就是\It'smorethantwentybluesquares.”跟我读一遍，It'smorethantwentybluesquares（带领学生多读几遍，理解句子结构）然后是“It'sabout...”（展示另一张关于某个事物大概数量或情况的图片）比如说这幅图里有一些苹果，大概有五十个左右，我们就说\It'saboutfiftyapples.”大家跟着读，It'saboutfiftyapples．（让学生模仿造句，加深理解）3.互动环节
现在呀，咱们来玩一个超有趣的小组对话表演。老师把大家分成几个小组，每个小组大概四五个人。（分组完成后）大家根据刚才学的单词和句型，来编一段对话。比如说，你们可以想象自己是一群游客，在讨论要去的一个地方有多远，有多少人去过等等。（给学生一些时间准备，在教室里走动观察各小组的准备情况，适时给予指导）
好啦，准备好的小组可以上台表演啦！（邀请小组上台表演）哇，这组同学表演得太棒啦！大家看，他们把我们刚才学的单词和句型都用得特别好，声音也很响亮。（给予表扬）其他小组也别灰心，接下来还有机会。没上台的小组可以认真看看他们是怎么表演的，学习学习。（鼓励其他小组）表演结束后，咱们一起再来回顾一下刚才大家表演中用到的好词好句。（和学生一起回顾，强化记忆）
4．总结拓展好啦，同学们，咱们一起来总结一下今天学的内容。我们学习了一些表示数量的单词，像“thousand”\kilometer\\million”，还学习了两个很有用的句型“It'smorethan..”和\It'sabout...”。通过刚才的小组对话表演，大家是不是对这些知识掌握得更牢啦？那现在老师要考考大家，假如我们要描述咱们学校图书馆的藏书数量，或者从你家到某个地方的距离，你们会怎么说呢？（提问学生，让他们运用所学知识回答）
非常棒！看来大家都学会啦。接下来呢，老师要给大家一个拓展思考。如果让你们用今天学的知识，去摧述一个你们想象中的超级大的地方，比如说一个有一亿颗星星的星系，或者一个有十亿人口的超级城市，你们会怎么写或者怎么说呢？（引导学生拓展思维，鼓励他们大胆想象）
大家可以在课后和小伙伴们一起讨论讨论，明天来和老师分享你们的想法哦！课堂话术：
同学们，在看视频的时候是不是都特别投入呀？有没有哪一幕让你印象特别深刻？（和学生互动，了解他们对视频的感受）来，这个单词谁能第一个勇敢地读出来？（鼓励学生积极参与单词朗读）你读得真不错！但是这个单词的发音再稍微圆润一点就更完美啦，跟老师再读一次。（及时纠正发音，给予鼓励）小组讨论的时候，大家声音可以再大一点哦，这样才能更好地交流想法。（提醒小组讨论的注意事项）
哇，你这个想法太有创意啦！快和大家分享分享你是怎么想到的。（鼓励学生积极分享独特的想法）
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