北师大版小学二年级下册数学《奥运开幕》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课是二年级下册数学《时、分、秒》单元的一部分，主要帮助学生理解并掌握时、分、秒的基本概念。通过具体的生活情境，引导学生认识时间的单位及其换算，帮助学生建立基本的时间感知。二年级学生已具备一定的数学基础，思维开始从具体形象向初步抽象过渡，具备一定的操作和表达能力。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体操作和情境中理解本课相关数学内容，掌握基本计算或操作方法，能正确完成相应学习任务。
• 数学思考与表达目标：经历观察、比较和简单推理的学习过程，能够在教师引导下用算式、图示或语言说明自己的思考过程。
• 数学应用与学习习惯目标：尝试运用所学知识解决简单生活问题，逐步养成认真书写、主动检查和积极参与数学活动的学习习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：时、分、秒的概念及其应用，学生能够在情境中通过操作体验理解这些时间单位的关系。

教学难点：学生理解和掌握时、分、秒之间的转换关系。

突破策略：通过具体的情境引导学生观察、比较和讨论，帮助学生理解时、分、秒的相互转换，并通过丰富的练习巩固所学知识。

四、教学准备

• 教师准备：课件、时钟模型、计时器、时间表等辅助工具。
• 学生准备：课前复习时、分、秒相关知识，准备练习本。

五、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验（约4分钟）

通过提问和回顾上节课的内容，引导学生复习时、分、秒的基本概念，为新课内容做好准备。

（二）创设情境，探究新知（约15分钟）

通过情境引入，展示奥运开幕的时间安排，帮助学生理解时、分、秒的实际应用。让学生通过观察和讨论，了解如何在生活中运用这些时间单位。

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