苏教版三年级上册数学《多位数与一位数的连除》教学设计

一、教材分析与学情分析

《多位数与一位数的连除》是三年级上册的重点内容，旨在帮助学生掌握多位数除法与一位数除法的结合应用。通过该课的学习，学生不仅需要掌握基本的计算方法，还要理解连除的数学意义，并能够在生活中运用所学知识解决实际问题。三年级学生在此阶段的数学学习已开始从具体的操作向抽象的思维转变，但仍需通过直观的操作和情境支持，以帮助其深入理解概念。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用较清楚的语言或算式说明思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：多位数与一位数的连除计算方法及其理解。
教学难点：理解连除的数学意义，掌握连除的实际应用。

四、教学准备

• 学具：分步长图、白板、学生作业本。
• 教具：多位数除法题卡、生活情境图片。
• 教学内容：教材P45—P47，连除的相关计算题。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过一组实际生活情境引入新课：在某个商店，三位数商品总价被分为若干次支付，提出问题：如果将总价分成几部分支付，每部分是多少？通过这个问题引出连除的概念。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

学生根据提供的题卡进行分步计算，教师通过引导学生分析每一步的除法过程，逐步引导学生理解连除的计算规则。通过实际操作和图示帮助学生理解如何将复杂的除法问题分解成多个简单的步骤。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。