统编版 四年级上册 观潮 重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（1）重点字词：
需要重点掌握的字词包括“潮”、“涌”、“渔”等，这些字的形近字和多音字需要特别注意。
（2）朗读背诵要求：本课中的“潮水汹涌”这一句要特别注意停顿的把握，通过朗读体会语气变化。

2. 阅读能力重点

（1）段落理解：本课中分段描述了观潮的过程，学生要能够掌握如何概括段落的主要内容，理解各段的逻辑关系。
（2）情感态度：理解作者在描述潮水的过程中，如何通过词语、句子传达对潮水的赞美与惊叹之情。

3. 方法习惯重点

（1）批注与圈画：鼓励学生通过批注、圈画标出描写潮水的词语，以帮助理解文章的情感色彩。
（2）朗读时的语气把握：本课中有很多情感丰富的句子，朗读时要注意语气的变化，体会情感的起伏。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（1）自然现象的比喻：课文中多处使用比喻和拟人的修辞手法，如“潮水像一条猛兽”，学生可能会对比喻的准确性和深层含义产生困惑。
（2）情感的领会：如何理解作者通过文字表达的赞美之情，特别是描述潮水汹涌澎湃的部分，需要学生从语言的细节上理解情感的层次。

2. 运用性难点

（1）段落间的衔接：学生可能在概括段落大意时，容易忽略段落之间的过渡与衔接，导致理解片段的连贯性不强。
（2）语句的含蓄表达：例如课文中有些描述较为含蓄，学生可能需要结合上下文才能更好理解其中的深意。

三、能力发展要点（与三年级对比）

相较于三年级学生，四年级的学生已经能逐步掌握段落的大意概括、情感的理解以及更复杂的修辞手法。在本课中，四年级学生要开始关注文章整体结构，能够清晰梳理出各段的中心思想，并理解其情[更多内容请下载原文档查看...]

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