六年级下册英语说课稿

大家好，今天我说课的内容是新版小学英语教材第八册Unit 2 Lesson 7。首先进行的是教材分析和重难点概括，本课位于新版小学英语六年级下册第二单元，基于六年级学生的理解能力及知识水平，将激发和培养学生学习英语的兴趣作为开展教学的基石，通过小学生感兴趣的恐龙话题继续学习对过去事件的表达。
根据本课内容特点，我将教学重点及难点制定如下：教学重点：1.动词过去时态的用法 2.句子：Last Friday, the children had social studies. Dinosaurs lived millions of years ago. Some ran very fast, but some only walked slowly. Some could fly. Some dinosaurs ate grass and plants and some ate meat. 教学难点：动词过去式的准确应用。
根据学生的整体认知水平，从知识教学，能力培养等方面考虑，我确立本课的教学目标为以下几方面：1.语言技能目标：能够听懂并且简单表达本课出现的叙述过去时间的表达方式。2.语言知识目标：能够正确听说认读下列单词：dinosaur, ago, fast, million, thousand, slowly, grass。
情感态度目标：通过本课的学习形成保护地球环境的意识，从而养成保护环境的良好习惯，并且积极宣传带动他人一起保护地球环境。
首先播放电影《恐龙》的视频片段，从而通过学生对恐龙的好奇心激发学习兴趣。目的在于为本课的教学创造良好的学习氛围。视频播放过后，教师提问：Do you know the animals in the film? 引导学生说出句子 “These animals are called dinosaurs.” 进而引出单词 dinosaur。接着老师继续提问：Do you want to know more about dinosaurs? Then let’s listen to the tape。
在播放视频激发起兴趣之后，进行下环节一 listen and read，播放课文录音使得学生对课文内容产生整体认识。播放两遍，其中第一遍学生不看教材独立听录音，第二遍学生对照课文进行逐句跟读。
此环节中，教师将提出与课文内容相关的问题请学生回答，并且将答案配以图片展示给学生。此环节以问题为索引，启发学生动脑思考，帮助学生加深对课文内容的理解，并且根据学生抽象思维较强的特点，利用图片辅助记忆。
下一环节，进行句子排序练习，巩固学生对篇章的理解，同时调查学生课文的掌握情况。
最后，布置作业：课下查询恐龙的相关信息，并写一篇描写恐龙的简短文章。
板书设计：本课的重点单词及句子列于黑板之上，使学生一目了然，增强学生感官认识的同时也规范了书写方式。就此，本课的教学任务全部完成。

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