部编版二年级道德与法治下册全册教案

教学自标：部编版二年级道德与法治下册全册教案
1.学会勇敢挑战生活中的第一次。
2.辨别新鲜事物是否可以尝试。
3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见。
教学重难点：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试，哪些可以在他人帮助下尝试，哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理障碍，勇敢尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：
1.设置一些学生未经历过的情景，事件。
2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签。
3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例。
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事。小马遇到一条小河，无法判断是否能过去，先后询问了老牛和松鼠的意见。老牛说水很浅，松鼠说水很深。最终，小马决定亲自尝试，发现水深度正好。教师总结：同一条河流，不同的人根据经验会有不同的看法，但亲自体验才能得出真正的结论。
教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马觉得它不深不浅刚刚好。
二、小组讨论
同学们在尝试过程中难免会遇到失败，教师展示了一些学生挑战第一次未成功的故事，并引导学生讨论该如何应对。
三、教师讲解
教师通过课件展示尝试新鲜事物的案例，带领学生辨别哪些可以独自尝试，哪些应与同伴一起尝试，哪些不应尝试。
四、板书设计：挑战第一次之我的第一次
第二课时
一、复习上次课时，引出本次课程主题：我们一起来挑战。
二、小组讨论
同学们分享自己还没有做好准备的尝试事项，并进行讨论。
三、小组发言
小组讨论后，请组长分享讨论内容，未讨论完的问题可以课后继续请教同学。
2.学做快乐鸟
教学目标：引导学生传递快乐，学习如何改变生活中的不开心，体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。
教学重难点：引导学生理解真正的快乐，鼓励学生多感受正能量带来的快乐。
教法：利用教材例子引发学生发言，帮助学生解决不开心的情绪，带领学生创造好心情。

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