部编版二年级《道德与法治》下册全册教案

教学目标：
1. 学会勇敢挑战生活中的第一次。
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试。
3. 学会在尝试未知事物时向同伴寻求帮助与意见。
教学重难点：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试，哪些可以在他人帮助下尝试，哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理障碍，勇敢挑战新鲜事物。
教法：
利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：
1. 设置一些学生未经历过的情景，事件。
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，做成纸条放在盒子中用于抽签。
3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例。
教学时数：2课时。
第一课时：
一、故事交流：
教师引入《小马过河》故事。小马帮助妈妈做事时遇到了小河，他不知道能否过河，于是向老牛请教，得到老牛的回答后准备过河，却被松鼠劝阻。小马最后决定亲自尝试，最终发现河水既不深也不浅，刚刚好。教师总结：同一条河流，不同的人有不同的看法，听取他人意见的同时，还要亲自去尝试。
二、小组讨论：
学生分组讨论自己挑战第一次时的故事，并讨论如何准备和面对挑战。
三、教师讲解：
展示一些尝试新鲜事物的案例，引导学生分析哪些可以独自尝试，哪些需要帮助，哪些不可尝试。
第二课时：
一、复习：
引导学生回顾上节课内容，并讨论如何做好挑战准备。
二、小组讨论：
学生讨论自己想尝试但尚未做好准备的事情，并向同伴请教。
三、小组发言：
各小组分享讨论结果，教师总结并鼓励学生勇于尝试，培养独立思考与探索的能力。

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