文章内容
此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然。
《村居》(清代：高鼎）原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：农历二月，村子前后的青草渐渐发芽，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻抚摸堤岸。水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集。村里的孩子们放学后急忙回家，趁东风把风筝放上蓝天。
注释：村居：乡村居住时见到的景象。杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：陶醉。春烟：春天水汽形成的烟雾。散学：放学。纸鸢：风筝。鸢：老鹰。
赏析：《村居》描绘了诗人居住农村看到的景象，勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满生活情趣，动静结合，展现早春二月的勃勃生机。用词洗练，洋溢着欢快情绪，透出诗人对春天的喜悦和赞美。
作者简介：高鼎，清代后期诗人，字象一，又字拙吾，仁和人。其诗多不合时代，但《村居》因描写放风筝而著名。著有《拙吾诗稿》。
教案教材分析：《村居》如一幅美丽的风俗画：二月乡村，春光明媚，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳拂堤，白昼渐长，儿童在春光中放风筝，充满生活情趣。诗人以精练语言描绘明媚春景，透出对春天的喜悦和赞美。
教学目标：学会本课生字，正确流利朗读课文并背诵，想象诗中情景练习说话。教学重点：读准生字音，朗读、背诵古诗。教学难点：通过朗读感悟春天生机勃勃的景象。
课前准备：生字卡片，学生收集春天知识。
教学流程：一、激趣导入，走进春天，欣赏美景图片并讨论春天词语，介绍古诗与作者高鼎。
二、初读古诗，认识生字，练习认读与记忆方法。
三、品悟古诗，感受春天。
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