一年级下册语文《春晓》知识点

《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天早晨刚醒时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨的绚丽图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
春晓（唐代：孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我睡眠的是那调啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少。
注释：
①晓：天刚亮的时候；春晓：春天的早晨。
②不觉晓：不知不觉天就亮了。
③鸟：鸟的啼叫声。
④知多少：不知有多少。
赏析：《春晓》的语言平易浅近，自然天成，景真情真，像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之如饮醇酒，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣和神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇。
作者简介：孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳人，世称“孟襄阳”。少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与王维合称“王孟”。
教学要求：学会6个生字，认识3个字；正确、流利朗读课文，背诵课文；知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点与难点：学会本课生字，朗读、背诵课文。
课前准备：布置学生观察周围自然景物的变化；本课生字卡片；朗读课文的录音带。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、复习导入新课：背诵《草》，揭示课题，认识“晓”，读准课题。
二、简介作者和课文：介绍唐代诗人孟浩然；以故事形式介绍古诗大意：诗人夜读入睡，半夜被风雨声惊醒，一会儿又睡，直到鸟鸣声传来才发现天亮，边听鸟鸣边吟诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。范读课文。
三、自读课文：借助汉语拼音读通古诗；画出本课要求学会、认识的生字，读正确。
四、检查自学情况：认读生字，连起来读古诗。
五、指名朗读、背诵：朗读古诗，注意节奏和作者心情；分组或齐背课文。
六、指导写字。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。