练习七 教案 2025苏教版数学一年级上册

【教学目标】第四单元10的认识和加减法
练习七1．会用不同方法数数，掌握数的写法，能比较数的大小。2.能正确计算10的加减法，用10的加减法解决实际问题
【教学重点】10的认识。
【教学难点】认识不同的数数方式。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】1.完成练习七第1题提问：这里一共有多少瓶酸奶?你是怎么数的？学生可能会一个一个数，也可能会两个两个数，还可能会五个五个数。师：一共有10瓶酸奶，我们就在格子里写10。
2.完成练习七第2题
师：火箭发射，指挥员就是从大到小反着数的。组织学生观看一段火箭发射的视频，或者聆听一段火箭发射时指挥员数数的音频。提问：指挥员是怎么数数的？学生可能会从10到1数一遍。提问：从10开始倒着数，全部数完，发现有几个数没有写出来，你能帮忙写全吗？
3.完成练习七第3题提问：从10开始，倒着数，一直数到1,全部写完。9在哪两个数中间？9在10和8的中间。出示第3题第1个式子。追问：这些大小关系很重要。如果只把9留住，加上两个大于号，方框里怎么填？追问：把中间的数换成8,还会填吗？如果把大于号改成小于号呢？
4.完成练习七第4题
提问：一个娃娃一顶帽子，够吗？缺几顶？先算再比，帽子有7顶，娃娃有10个，10比7多3,所以缺3顶。用一一对应的方法，发现帽子没有了，娃娃还有3个，所以缺3顶。用含有括号的加法列式，即7+（）=10。
5.完成练习七第5题提问：每只蜜蜂分别要采哪朵花?先算一算，再连一连。
6.完成练习七第6题提问：这幅图里藏着加法和减法算式，你能找出来吗？引导：不仅要能说出算式，还要能说出算式的意义。比如，红花有6朵，黄花有3朵，一共有9朵花；一共有9朵花，去掉6朵红花，还有3朵黄花；一共有9朵花，去掉3朵黄花，还有6朵红花。
7.完成练习七第7题提问：如果是这幅图，想知道一共有多少个椰子，要怎么办呢？已经知道什么?怎么列式?为什么？树上有3个椰子，地上框里有7个椰子，一共有10个椰子。
8.完成练习七第8题出示：2+=10.+0=4,10一=3。组织学生交流计算结果。
9.完成练习七第9题学生独立完成口算，填写得数。
10.完成练习七第10题提问：三个小题之间有什么联系？说明：第1小题求两部分的和，即总量，用加法；第2、3小题都是知道总量和部分量，求另一部分量，用减法。
11.完成练习七第11题提问：这两道算式之间有什么关系？说明：两个得数相等的式子之间也可以用等号连接，如2+8=3+7。
12.完成练习七第12题引导：通过刚才的学习，会求未知数了吗?现在请你试一试吧。
13.完成练习七第13题学生可能用数一数的方法，数出已经铺的和还要铺的块数；也可能用计算的方法，算出已经铺的和还要铺的块数教师可以在图上画出虚线，让学生数起来更方便；也可以适当指导4+3+2+1,即4个数相加的计算方法。
14.完成练习七思考题【课堂总结】提问：通过这节课的学习活动，你有什么收获？【教学反思】

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