练习八 教案 2025苏教版数学一年级上册

【教学目标】第五单元认识11~19练习八
1. 进一步认识11～19各数的意义、顺序和大小关系，能正确计算10加几和相应的减法。
2. 在数数、估计、操作、游戏、计算等多种形式的练习活动中，进一步感知11～19各数和相关运算，提升用数描述生活现象、解决简单实际问题的能力，发展数感、运算能力和应用意识。
【教学重点】认识11～19各数的意义、顺序和大小关系，正确计算10加几和相应的减法。
【教学难点】巩固11～19各数的组成，提升数感。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
二、基础练习（出示课件）
1. 完成练习八第1题请学生观察两幅图中小球摆成的形状，说一说各有什么特点，再数一数每幅图中小球的个数，填在括号里。
2. 完成练习三第2题出示左边的草莓图，让学生在小组内说一说怎样才能清楚地看出图中有多少个草莓。
3. 完成练习八第3题提问：从这幅图中，你知道了哪些信息？引导：给小动物的房间编号，再回答下面的问题，并填写完整。
4. 完成练习八第4题出示左图，让学生观察已知数的顺序，填出空格中的数，再顺次读一读。提问：在左边的一行数里，比14多1的数是几？和18相邻的两个数各是几?在右边的一行数里，比18小的数有哪些?比16大的呢？
5. 完成练习八第5题让学生分别读出公交线路的编号、停车场剩余的、交通信号灯显示的秒数。
6. 完成练习八第6题学生独立完成。
7. 完成练习八第7题教师把写在卡片上的数合在黑板上，告诉学生是11～19之间的数，再按教材给出的方式组织学生猜数，猜对为止。引导：同桌做猜数游戏，一人先在练习本上写出11～19中的一个数，另一人猜数；猜对后，两人交换写数、猜数。
8. 完成练习八第8题师：说说四幅图中的红红分别在做什么。提问：说说小红到校、上课、吃饭分别是在什么时间。
9. 完成练习八第9题让学生在“数线”上画一画、算一算，完成填空。
10. 完成练习八第10题让学生独立完成，全班反馈。
11. 完成练习八第11题引导：先计算，再比较大小。提问：从这些题目的练习中，你有什么体会要和同学们分享呢？说明：一个数加几，得数比原来的大；减去几，得数会比原来的小。
12. 提问：从图中你知道有哪些天气?有什么办法能让我们知道晴天、多云、下雨各有多少天呢？
13. 完成练习八第13题引导：你能记住几和几合成10吗？说明：同学们要记住几和几合成10，以后的练习中经常会用到这个知识。
14. 完成练习八第14题说明：湖里有12只天鹅，又飞来5只，现在一共有多少只天鹅，要用加法加算。提问：你是怎么算的？

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