沪教版数学一年级上册《对应与比较》教案

沪教版数学一年级上册《对应与比较》教案教学目标：
认知目标：会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。
能力目标：能用规范的语言口述比较的结果，如谁比谁多、谁比谁少、一样多等比较性短语。
情感目标：让同学们在学习的过程中享受学习的快乐，分享成功的喜悦。
教学过程：
互动一（背儿歌）：叮铃铃，上课了。书放桌角，人坐正，认真上课我最棒。快快乐乐学数学，快快乐乐学数学。
第一阶段：创设问题情境，初步感知。师：国庆节要到了，小伙伴们准备用鲜花来布置校园。出示：花与花盆图。师：花与花盆到底谁多谁少呢？你有什么好办法能帮助小巧和小亚进行比较呢？
板书：比较学生可能的方法：数数、将一朵花种进一个花盆再比较（即两两配对）。师：这种一个对应一个进行比较的方法就叫做一一对应。板书：对应。
师：比较的结果是怎么样的，你能用自己的话说一说吗？（鼓励学生用自已的话，从不同方面来说比较的结果，如：花少，花盆多，花比花盆少，花盆比花多。）
第二阶段：创设情景，参与操作，学会表达。师：张老师还准备了水笔作为国庆节活动的奖品，不过被粗心的小胖给弄乱了。张老师想请你们一起来看看，在你手中，笔与笔套比，谁多谁少呢？（学生动手操作进行比较，得出不同结果，进行汇报。）
形式：个别汇报规范表达。
第三阶段：在情境中练习，应用方法，熟练表达。师：请同学们把书翻到20页。学生边翻边说：翻翻翻，20页。
师：小巧和小丁丁也在为国庆节做着准备。看看他们都在做什么。（根据每幅图的内容比一比，说一说，练习用不同的话规范表达比较的结果。）
互动二：轻松一下。
互动三：一问一答。
第四阶段：游戏活动。
1. 抢椅子：出示三幅图（椅子数与人数比较，三种情况）。师：小朋友们想玩抢椅子的游戏，哪幅图适合来玩呢？为什么？
2. 考考你的记忆力：出示四幅图，给学生2分钟的时间进行观察记忆。打乱次序提问，在某幅图中，谁多谁少。

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