Unit 1 My school
1. 提问地点用 where。A: Where's the library? 图书馆在哪儿?B: It's on the first/second floor. 它在一/二楼。It's next to the art room. 它挨着美术教室。
2. Do 引导的一般疑问句,用 Yes 或 No 回答。A: Do you have an art room? 你们有美术教室吗?B: Yes, I do./No, I don't. 是的,我们有。/不,我们没有。
3. Is 引导的一般疑问句,用 Yes 或 No 回答。A: Is this the teacher's office? 这是教师办公室吗?B: Yes, it is. 是的,它是。
4. 提问数量,用 how many 开头。A: How many students are there in your class? 你们班上有多少名学生?B: Forty-five students. 四十五名。
5. 介绍近处单数事物用 This is... 开头。介绍远处单数事物用 That's (=That is)... 开头。This is my school. 这是我的学校。That's the playground. 那是操场。
6. “Let's do”中的一组祈使句。Go to the library. Read a book. 去图书馆,读一本书。Go to the teachers' office. Say hello. 去教师办公室,问好。
7. 其他重要句子
(1) Excuse me. 打扰一下。
(2) Here's my homework. 这是我的作业。
(3) Welcome to our school. 欢迎到我们学校。
(4) It's so big! 它那么大呀!
(5) This way, please. 请这边走。
(6) The art room is next to the gym. 美术教室在体育馆旁边。
(7) Classroom 1 is under the teacher's office. 1号教室在教师办公室的下面。
Unit 2 What time is it?
1. 提问时间,用 What time is it? 回答用 It's + 时间。A: What time is it? 几点了?B: It's 9 o'clock. 九点整。
2. 重点句型:It's time for + 名词或名词短语。表示“该做某事了。”或“到做某事的时间了。” It's time for breakfast. 该吃早餐了。It's time for lunch. 该吃午餐了。It's time for dinner. 该吃晚餐了。It's time for PE class. 该上体育课了。
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