苏教版三年级下册数学《时、分、秒有关的计算》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课属于苏教版三年级下册数学教材中的《时、分、秒有关的计算》一课，主要让学生理解时、分、秒的换算和加减法的运算。学生已经具备了初步的加减法基础，但在时间单位的换算上还需要通过情境来加强理解。

三年级学生处于由具象到抽象的过渡阶段，他们的抽象思维能力逐渐发展，但仍需要借助具体情境和操作材料进行理解，尤其是在时、分、秒单位换算时，学生容易混淆。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用较清楚的语言或算式说明思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：时、分、秒的换算关系以及加减法计算。

教学难点：学生能够理解并正确进行时、分、秒之间的换算，能够通过实际问题解决时间计算问题。

四、教学准备

• 教具：时钟模型、时间单位卡片。
• 学生准备：练习册、纸笔。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

教师展示一个情境图：早晨7点钟，小明起床，准备去学校，问学生：“从7点到8点，过去了多少分钟？”教师通过提问引导学生理解时间的单位，激发学生思考。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

通过教学时钟模型，帮助学生理解时、分、秒的关系，并介绍时、分、秒之间的换算规则。教师逐步引导学生通过实际操作，探索1小时=60分钟，1分钟=60秒的换算关系。

教师给学生一些练习题，例如：45分[更多内容请下载原文档查看...]

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