六年级数学苏教版上册《百分数的读法和写法》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课属于小学六年级数学《百分数》的学习内容，是学生学习百分数的基础和起点。百分数是表示比值大小的常用方式，涉及分数、小数与百分数的转换及其相互应用。本课的主要任务是帮助学生理解百分数的概念、读法和写法，并能够正确运用百分数解决实际问题。六年级学生已经具备了一定的数学思维能力，能够进行初步的数学推理和抽象思维，因此，本课不仅要帮助学生掌握基本概念，还要注重培养学生的数学思维方法，尤其是对数学语言的严谨性和准确性的理解。同时，考虑到小学到初中的衔接，需要为学生打好数学基础，特别是在比和比例的应用方面。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握百分数的定义，能准确读写百分数，理解百分数与分数、小数之间的转换。
• 过程与方法目标：通过探究活动，帮助学生系统整合已学的分数和小数知识，进行百分数的转换与应用；通过实际问题的解决，提升学生的综合应用能力。
• 情感态度与价值观目标：培养学生细致、严谨的数学思维方式，激发学生的学习兴趣和创新意识，增强自主学习和问题解决的能力。

三、教学重点与难点

教学重点：百分数的定义、读法和写法，百分数与分数、小数的相互转换。

教学难点：学生在百分数转换过程中可能出现的理解偏差，特别是在分数和小数转换为百分数时，如何准确理解和应用。

突破策略：通过多媒体辅助教学，设计直观的教学活动，帮助学生发现和理解百分数与分数、小数之间的联系。通过小组合作，互相讨论和验证，消除学习中的盲点。

四、教学准备

• 教师准备：教学课件，百分数相关的实物材料，板书工具，练习题。
• 学生准备：数学课本，笔记本，计算器。

五、教学[更多内容请下载原文档查看...]

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