北师大版二年级数学上册《买球》教案

北师大版二年级数学上册《买球》教案
北师大版小学二年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
教学内容：教科书第76-77页《买球》。
教学目的：
1、通过买足球、买篮球这一情境，让学生经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口诀；
2、引导学生发现口决的规律；
3、记忆8、9的乘法口决；
4、能熟练地运用口决解决问题。
教学重点：经历8、9的连加过程，编制8、9的乘法口决。
教学难点：能熟练地运用口决解决问题。
教学过程：
一、情景导入。
学校要举行运动会了，老师让小明和小强到商店买东西，我们一起去看看吧。师投影出情景图，让学生观察情景图，说说小强和小明在做什么，买球。揭题，板书课题：买球。
二、自主探索，编制口诀。
1、填表格。
让学生观察图，说出发现了什么数学信息；小强和小明每人都提了一个问题，请你说出来。你能提出哪些数学问题？估计学生会提出1个、2个、3个足球/篮球要多少钱？
2、填表格。
先让学生说说算一算的做法，然后让学生独立填表。
3、反馈。
展示学生的结果，让学生说出自己填表的过程和想法。让学生看图说一说，一个皮球/篮球8/9元，两个皮球2；
4、自主编制8、9的口决。
（1）让学生独立编制口决，完成课本的填空内容。让学生在小组中交流自己的口决。
（2）班内反馈，师展示口决。学生齐读口决。
5、记忆口诀。
让学生试着记忆口诀，重点记忆后二句。师生对口诀。学生同位之间对口诀。
6、现口决的规律。
让学生观察8、9的乘法口决，找出它们之间的联系。在小组中交流自己的看法，让学生想想其他相连的两个数的口决之间有什么联系。学生思考后也会得出同样的结论。师小结，在乘法口决存在这样的关系：相连的两个数，有几个几，它们的结果就多或少几。
三、巩固练习、拓展运用。
1、课本77页练一练第1题对口令。师生之间对口令：师：一只螃蟹，生：8条腿；学生同位之间对口令。
2、课本77页第2题。大家感觉记忆口诀有困难吗？老师这里有一种可以帮助我们记忆口诀的方法。大家看，这是什么？（师伸出双手）我们就用手指来帮助记忆9的乘法口。
（1）师首先示范，做一九得九，二九得十八，三九得二十七，让学生仔细观察，并让他们试着往下做。如果学生有困难，师继续示范。
（2）让学生同位之间互相做。
3、课本77页第3题。全班分成两组，比赛完成此题。一组做前两列，另一组做后两列，在一分钟内完成。先让学互相检查，然后再在班内反馈，并说出用的口诀。
4、课本77页第4题。

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