北师大版二年级上册数学自编作业设计

一、作业目标
1. 巩固教材知识点，能够熟练掌握100以内数的加减法，准确计算不进位、不退位加减法，正确计算进位加法和退位减法，理解长度单位的厘米与米，能正确使用厘米尺测量物体的长度，认识角的初步知识，能判断直角、锐角和钝角。
2. 培养数学思维，通过解决生活中的数学问题，培养学生的逻辑思维能力，帮助学生学会分析问题和找到解决办法。通过拼图活动，培养学生的空间观念和动手能力。
二、作业内容
1. 填空题：小明有12颗糖，平均分给3个小朋友，每个小朋友分得（）颗糖。
考查知识点：除法的意义，即把一个数平均分成几份，求每份是多少。
设计意图：通过生活中常见的分糖情境，帮助学生理解除法的实际应用，巩固除法运算的基础知识。
题目：一个星期有（）天，4个星期有（）天。
考查知识点：乘法口决的应用，以及乘法的意义。
设计意图：结合生活常识，让学生运用乘法口决解决实际问题，加深对乘法运算的理解。
题目：分针从数字3走到数字9，经过了（）分钟。
考查知识点：时钟的认识，分针走一大格是5分钟。
设计意图：通过时钟指针的运动，让学生直观感受时间的变化，提高对时间概念的理解和计算能力。
2. 选择题：下面算式中，得数比50小的是（）。
A. 32+20 B. 78-29 C. 65-18
考查知识点：100以内加减法的运算。
设计意图：通过比较不同算式的结果，培养学生的计算能力和数感，帮助学生准确地计算加减法。
题目：与8×7+8得数相等的算式是（）。
A. 8×8 B. 8×6+8 C. 8×9
考查知识点：乘法分配律的初步理解，以及乘法口的灵活运用。
设计意图：引导学生观察算式特点，运用乘法分配律进行简便计算，培养学生的数学思维能力。
题目：用两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）。
A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形
考查知识点：平面图形的拼接，三角形和平行四边形的关系。
设计意图：通过实际操作和观察，培养学生了解不同图形之间的拼接方式，提升空间观念和动手能力。
3. 判断题：计算3×4和4×3用的是同一句乘法口决。（）
考查知识点：乘法口的应用，帮助学生理解乘法口决的通用性。
设计意图：加深学生对乘法口决的记忆和运用。
题目：分针走一圈，时针走一大格。（）
考查知识点：时钟的运行规律，帮助学生理解时针和分针的运动关系。
设计意图：帮助学生建立时间观念。
题目：两个乘数都是8，积是16。（）
考查知识点：乘法运算，强化学生对乘法运算的理解。
设计意图：通过判断题强化学生的乘法运算能力。
4. 解决问题题目：二（1）班有36名同学去公园划船，每条船限坐4人，至少需要租几条船？
考查知识点：有余数除法的应用。
设计意图：帮助学生学会运用有余数除法解决生活中的实际问题。
题目：一本故事书6元，王老师带了50元钱，最多可以买几本故事书？还剩多少钱？
考查知识点：有余数除法在购物情境中的应用。
设计意图：通过购物问题帮助学生感受数学与生活的紧密联系。
题目：同学们排队做操，每行站9人，站了3行，还多2人。一共有多少人做操？
考查知识点：乘法与加法的混合运算。
设计意图：培养学生综合运用乘法和加法解决实际问题的能力。
三、作业难度分层
1. 基础题（5题）：主要针对教材中的基础知识，帮助学生巩固课堂所学的基本概念和运算方法。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。