生活中的数:
数铅笔(100以内数的认识):
让学生从生活中认识数、学会数数,不但会一个一个数,还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。通过引导学生观察,使学生初步从数学的角度去观察事物,体会数位、基数、序数的意思。
数豆子(100以内数的读写):
经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序,了解100以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是10。掌握100以内数的组成。
动物餐厅(100以内数的大小比较):
使学生更清楚了解百以内数的顺序,比较100以内数的大小,初步感受一列数蕴含的规律。
小小养殖场(在具体情境中描述数的相对大小关系):
结合生活实际,理解“多一些”、“少一些”和“差不多”的含义。能在具体情境中把握数的相对大小关系,逐步培养数感。
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