统编版小学一年级语文上册《6 j q x》教学设计

一、教学目标

• 通过本课的学习，学生能掌握拼音字母 j、q、x 的发音和书写。
• 培养学生正确的拼读习惯，能够准确、流利地读出带有 j、q、x 的音节和词语。
• 通过朗读课文，提高学生的语言感知能力和语感。
• 注重学生正确的读书姿势和书写姿势的培养。

二、教学重点与难点

本课的教学重点是拼音字母 j、q、x 的发音与书写，难点是学生在发音时的准确性及字母形态的掌握。

三、教学准备

教师准备：拼音卡片、练习册、教学PPT。

学生准备：学习工具，课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课

教师通过提问的方式引导学生回顾已学过的拼音字母，接着引出新课，介绍今天要学习的字母 j、q、x。通过板书字母，激发学生学习的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

学生在教师的指导下，先默读课文，感知课文中的拼音。教师可以请个别学生读一读，帮助大家注意字母 j、q、x 的发音和拼读。

然后，教师带领学生一起来读课文，注意发音的准确性，并强调读书时的正确姿势，提醒学生坐姿端正，眼睛注视课本。

（三）学习生字，指导书写

1. 教师出示课文中的生字，讲解生字的拼音和字形。教师可以通过描红、分解笔画等方式帮助学生理解生字。

2. 学生跟随教师一起练习书写生字，教师指导学生书写时注意的要点，如笔画顺序、书写规范。

3. 进行小组合作练习，学生之间互相帮助，检查书写情况，培养学生的互助学习精神。

（四）朗读课文，巩固理解

教师引导学生分段朗读课文，注意节奏、语气的变化。通过朗读巩固拼音字母 j、q、x 的发音，加强学生对课文内容的理解。

教师还可以提问与课文相关的问题，帮助学[更多内容请下载原文档查看...]

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