一年级下册语文重难点梳理（统编版）

一、本课学习重点

1. 生字学习

本单元的生字较多，特别是“忘”“多”“看”等字，学生容易出现读音和书写的错误。学生需注意“忘”字的“心”旁和“多”字的“夕”旁，避免混淆。“看”字的左右结构需要特别注意笔画顺序。

2. 词语理解与运用

课文中的一些词语可能对学生来说较为抽象，尤其是“挖井人”中的“挖”和“太阳”中的“温暖”等词语。学生应通过上下文理解词义，并能够用这些词语造句。

3. 朗读和背诵

在朗读时，特别是课文中的一些长句或重复性较强的部分，学生容易忽略停顿和语调。家长和教师应引导学生在朗读时注意语气的变化，如“吃水不忘挖井人”中的顿挫，帮助学生提高朗读的节奏感。

二、本课学习难点

1. 句子的理解与感悟

一些句子中，孩子们容易不理解其中的深层含义，例如“吃水不忘挖井人”中“忘”字的情感内涵，学生可能仅理解字面意思，而忽略了其中的感恩之情。教师应引导学生通过具体情境理解句子的含义。

2. 标点符号的正确使用

本单元中的标点符号使用较为频繁，特别是感叹号和逗号的使用。学生容易在朗读时漏掉或错误使用这些符号，从而影响语句的理解。教师可以通过具体例子帮助学生理解标点符号的作用。

三、学习中常见问题提醒

• 学生容易混淆“我”和“你”的不同写法，尤其是在造句时，要注意“我”字的左边是“亻”，而“你”字的右边是“尔”。
• 朗读时，学生有时没有正确停顿或忽略语气的变化，应引导他们在朗读时按照自然的语言节奏来进行。
• 学生在理解课文内容时，可能会忽略某些词语的深层意思，建议家长和教师通过提问引导孩子思考，例如“挖井人”是什么意思，[更多内容请下载原文档查看...]

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