统编版四年级上册语文重难点梳理：4《繁星》

一、本课学习重点

1. 生字学习

本课的生字学习重点在于“繁”和“星”两个字。“繁”字易混淆为“半”或“反”，要注意正确写法，并区分它们的形态和结构；“星”字中的“日”旁要注意上部分的点和下部分的竖的比例。学生在书写时，要注意笔画顺序和结构比例。

2. 词语的理解与运用

课文中的“繁星”这一词语有着象征意义，表达了夜空中星星点点的情景，同时也象征着美好、希望等抽象情感。学生在学习过程中，要理解“繁星”在不同情境下的象征意义，并能通过上下文推断出词语的具体含义。

3. 情感的表达与朗读技巧

在朗读《繁星》时，学生应注意情感的表达，尤其是在描述星空和美好意境时，要做到语调柔和、节奏适中。部分句子如“天上的星星像一颗颗明亮的宝石”需要加重语气，以突出星星的璀璨和美丽。

二、本课学习难点

1. 句子结构与表达方式

课文中存在一些较为复杂的句式，特别是长句和复句的使用，例如“夜空中，星星点点，像无数颗珍珠撒在天幕上。”这种句式较长，学生需要通过断句来把握句子的层次，理解其中的修饰成分。

2. 抽象概念的理解

课文中的“繁星”不仅指具体的天上星星，还带有丰富的象征意义，如美好、希望等抽象的概念。学生可能在理解这些抽象词语时遇到困难，因此需要通过联系上下文来推敲和解读词语的深层含义。

3. 情感表达与语气把握

课文中的情感色彩较为浓重，学生在朗读时容易忽略情感的变化，导致语气单调。因此，学生需要注重语气的起伏，特别是要在描述星星时表现出赞美与欣赏的情感。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 学生在书写“繁”字和“星”字时容易出错，特别是“繁”的左侧和“星”的右侧的笔画[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。