2025冀人版科学三年级上册教材问题解答

2025冀人版科学三年级上册教材问题解答原创作者李想
第一单元奇妙的身体
第1课我们的身体
核心问题1：我们的身体由哪些部分组成？如何观察和测量身体特征？
解答：我们的身体主要由头、颈、躯干、四肢四部分组成。观察方法：可以直接用眼睛看（比如看有没有双眼皮、胎记），也可以用灯光／阳光照出影子观察身体轮廓；测量方法：用尺子量身高、胸围，没有尺子时可用绳子量，再比对绳子长度。
要坚持记录身体特征，每年对比就能发现成长变化（比如身高变高、手变大）。
核心问题2：大脑和五脏六腑分别在身体的哪个部位？颈和四肢有什么主要功能？
解答：器官位置：大脑在头部里，能思考、控制身体；心脏和肺在胸腔（躯干上部），肝脏、胃、脾脏、大肠、小肠在腹腔（躯干下部，胃一般在身体左侧）。
颈和四肢功能：颈能连接头和躯干，还能让头部转动（比如转头看身后）；四肢能帮助运动——上肢（手、胳膊）可以写字、拿东西，下肢（脚、腿）可以走路、跑步。
核心问题3：通过观察和测量，同学之间的身体特征有哪些不同点和相同点？
解答：相同点：都有头、颈、躯干、四肢，都有眼睛、鼻子、嘴巴等五官，都能呼吸、运动。
不同点：身高、体重不一样；有的是双眼皮、有的是单眼皮；有的脖子上有胎记、有的没有；手的大小、脚的大小也不同。
核心问题4：平静时吸气和呼气，胸围有什么变化？为什么会这样？
解答：变化：吸气时胸围扩大，呼气时胸围缩小。原因：吸气时，肺会像气球一样扩张，把胸腔撑大，所以胸围变大；呼气时，肺收缩，胸腔变小，胸围也跟着变小。
核心问题5：运动前后呼吸、脉搏次数有什么变化？能得出什么结论？
解答：变化：运动后呼吸次数和脉搏次数都比运动前多（比如运动前呼吸18次/分，运动后可能变成30次／分）。结论：运动时身体需要更多氧气，所以肺要更快呼吸（吸进更多氧气），心脏也要更快跳动（把氧气运到身体各处）。
核心问题6：哪些因素会影响器官健康？我们要养成哪些好习惯保护器官？
解答：有害因素：吃零食／不干净食物（伤胃）、吃完甜食不刷牙（蛀牙）、吸烟（伤肺）、着凉感冒（伤鼻、呼吸道）。
好习惯：①正确刷牙（上牙向下刷、下牙向上刷、内侧旋转刷、咬合面来回刷）；②不吃油腻／不干净食物，不挑食；③拒绝烟草，远离二手烟；④积极运动，增强器官功能；⑤勤通风，预防感冒。
第2课动物的身体
核心问题1：哺乳动物（比如猩猩、虎）的身体组成，和人类有哪些相同点和不同点？
解答：相同点：都有头、颈、躯干、四肢，都靠肺呼吸，体表有毛，体温恒定。
不同点：①哺乳动物大多有尾巴（比如虎、狗有尾巴，人类没有）；②猩猩的四肢更长，手掌、脚掌更适合抓握树枝（人类四肢更适合直立行走、做事）；③有些哺乳动物的毛更厚（比如熊的毛能保暖）。
核心问题2：昆虫（比如蝗虫、蝴蝶、蜻蜓）有什么共同特征？怎么判断一种动物是不是昆虫？
解答：共同特征：身体都分为头、胸、腹三部分，都有1对触角、3对足、2对翅。
判断方法：看它是否符合“头胸腹三部分+1对触角+3对足+2对翅”，比如蜜蜂、飘虫、金龟子是昆虫；螃蟹（多对足）、蜗牛（没有足和翅的结构）、鼠妇（多对足）不是昆虫。
核心问题3：鲫鱼靠什么器官感知水体振动？怎么通过实验验证？
解答：器官：鲫鱼靠侧线感知水体振动。实验验证：①没涂凡士林时，拍打水面，鲫鱼会快速游动（害怕）；②给鲫鱼侧线涂凡士林后，再拍打水面，鲫鱼反应变慢（几乎不游动）。这说明侧线被挡住后，鲫鱼没法感知振动，证明侧线的作用。

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