2025年新苏教版数学一年级上册同步教案

新苏教版数学一年级上册全册教案（2025年秋季教材）

纤疆【（学习目标】活动课：数学游戏分享（一）教学设计1.能用“数”介绍自已和幼儿园的相关信息，能准确描述在幼儿园玩过的玩具和自己喜欢的数学游戏。

2.借助积木进行拼拼搭搭活动，培养初步的观察能力和动手操作能力3.在精心设计的教学活动中，培养数学兴趣，感受数学与生活的密切联系。【教学重点】能借助游戏活动提高学习数学的兴趣【教学难点】能准确用“数”介绍自已和幼儿园的相关信息。【学情分析】学生在幼儿园及日常生活中，由于经常做游戏，所以绝大多数学生能够很快的投入到学习中去。

【核心素养】在游戏活动的中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。

【教学辅助】多媒体课件、任务单。【教学过程】

一、巧设情境一引“探究”1．师生相互问好。

2．导语：同学们，从今天开始你们就是一名小学生了，欢迎大家走进小学校园。二、新知探究一习“方法”

任务一：介绍我和我的幼儿园【设计意图任务引领，引导学生用数字介绍我和我的幼儿园，提高数学兴趣和数学意思。

1.问题一：你能用“数”介绍你自已吗？学生交流。

2.问题二：你能用“数”介绍你们幼儿园吗？学生交流

3.问题三：你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？学生交流

4.问题四：你你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。学生交流

任务二：数数比比【设计意图：通过游戏活动，初步建立数感，理解多与少的含义。】1，游戏一：报数拿球。

要求：拿对一次得一颗）2．游戏二：报数画图。

比比谁得到的★多要求：一位同学说一个数，小组其他成员用不同方式画出相同的图形3.游戏三：你会数出10个花片，摆成不同的样子吗？要求：数出10个小花片，摆成不同的图案3．游戏四：先画一画，再和老师手上的比一比。要求：画绿花，要比红花多。

任务三：搭搭拼拼【设计意图：通过拼搭游戏活动，提高学习数学的兴趣。】1．活动一：下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。交流：你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？2．活动二：你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。交流：你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？3.活动三：下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。4．活动四：你还想拼出什么？先想一想，再拼一拼。交流：说说拼了什么？是怎样拼的？三、总结评价一拓“延伸”

1．课堂小结：同学们，通过这节课的学习，你有什么感受？跟大家交流一下。2．教师总结

【板书设计】数学游戏【教学反思】成功之处：本节课教学是让学生在游戏中学习数学，体会学习数学的兴趣，同学们都能积极主动地参与活动。不足之处：刚开始同学还不太熟悉，配合不太协调，过一会就能活动到一起了。

【学习目标】活动课：数学游戏分享（二）教学设计1.通过围“草地”活动，初步感知面的含义，初步理解两点间的距离直线最短。2.通过“理物品”活动，建立分类意识，培养分类能力和整理能力。3.在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系，养成分类整理的习惯。

【教学重点】能按要求围出“草地”，会分类整理。【教学难点】初步理解面的大小。【学情分析】通过上节课的学习，同学们已经相互了解，在学习游戏中能够相互配合，为本节课的教学做好铺垫。【核心素养】在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。