27 巨人的花园重难点梳理（四年级下册统编版）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课重点字词包括：

• 生字：巨、园、窗、树等；需要注意书写结构复杂的字，如‘窗’、‘园’，特别是笔画顺序和形态的辨识。
• 多音字：‘花’（huā、huá）等，学生应注意区分多音字在不同语境中的用法。
• 形近字辨析：‘园’与‘圆’的辨别，‘巨’与‘巨’的区别等。
• 积累的词语：巨大的花园、漂亮的花等，需培养学生灵活运用词汇的能力。

朗读要求：注意长句的断句与停顿，尤其是有较强情感表达的句子，应根据不同情境调整语气。

2. 阅读能力重点

本课要重点培养学生的段落理解和概括能力。特别是要引导学生关注文章中的转折与因果关系，如“巨人不在时，花园变成了孩子们的天堂”，通过这些信息，帮助学生准确把握段落内在的逻辑关系。同时，培养学生从整体上把握课文情节，理解巨人与孩子们、花园之间的关系，进而提升段落概括的能力。

3. 方法习惯重点

本课强调学生培养良好的学习方法，特别是阅读时的批注技巧和圈画方法。引导学生通过圈画关键词、标注段落过渡句、理解文章主旨，帮助理清文章内容。对于理解文章，教师可以鼓励学生提问，通过提问启发学生深入思考，帮助他们理解作者的情感与态度。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解方面的难点主要集中在以下几个方面：

• 课文中人物情感的表达，尤其是巨人与孩子们、花园之间的情感变化。例如，巨人初时的冷漠与后来对孩子们的喜爱形成了鲜明的对比，学生可能难以理解这种转折。
• “冬天”与“春天”对比的写法，如何通过环境变化反映人物心理，学生可能在感情理解上遇到困难。

2. 运用性难点

本课的运用性难点主要[更多内容请下载原文档查看...]

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