三年级数学《画指定长、宽（边长）的长方形、正方形》教学设计 - 苏教版上册

一、教材分析与学情分析

本课内容是三年级数学《长方形和正方形》单元中的一节重要内容，目的是帮助学生在具体情境中理解和掌握长方形与正方形的画法。教学重点是如何根据给定的长、宽（边长）画出长方形与正方形，同时培养学生的空间想象力和动手操作能力。

三年级学生的抽象思维逐步发展，但仍需要具体的操作和直观的情境来帮助理解。学生对几何形状的感知主要是通过实际操作与视觉感受进行的，因此，在教学中需要通过丰富的图示和学具操作来帮助学生形成准确的概念。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用较清楚的语言或算式说明思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：根据给定的长、宽（边长）准确画出长方形和正方形。

教学难点：帮助学生理解长方形和正方形的边长关系，培养学生的空间思维能力和实际操作能力。

四、教学准备

• 长方形、正方形的学具（尺子、方格纸、铅笔、橡皮等）
• 课件、教学图片、视频等辅助资源

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过展示生活中的长方形和正方形物品（如书本、窗户、桌子等），引导学生观察这些物品的形状特点，激发学生思考：这些物品的长宽或边长是如何决定形状的？通过提问：“如果给你指定长和宽，你能画出这些形状吗？”引出本课主题。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

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