粤教版科学三年级上册教材分析。

粤教版科学三年级上册教材分析。粤教版科学三年级上册是供三年级第一学期使用。该册综合主题为身边的科学。探究能力训练主题为：定性观察，实验测量、比较分类。该册的教学内容如下：
单元探访生物王国走进水世界认识空气。
从岩石到土壤课题打开科学之门寻找生命。
红番茄小白兔清清的水生命之水看不见的空气离不开的空气坚硬的岩石松软的土壤学时建议。
课程标准相关内容列举周围常见的植物名称，并能对常见植物进行简单分类。养成爱护花草树木的习惯。认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
能指认植物的六大器官，知道各种器官的作用，观察哺乳动物实物或标本，或观看多媒体软件，指认一些主要器官。
知道水能溶解一些物质。欣赏自然界水体的美丽。意识到水与生物的密切关系。能用一种办法证明空气的存在。了解人类对空气性质的利用。知道空气对生命的意义，能根据特征对物体进行简单分类或排序。能用不同的分类标准对岩石进行分类。知道土壤的构成。教材定位对教材的认识。
走进水世界。水是自然界最宝贵的资源之一，水也是学生最熟悉的物质之一。粤教版科学三年级上册“走进水的世界”这一单元，以“水”为主题，把“地球与宇宙”中的“水”、“生命世界”中“生物的基本需求”和“物质世界”中“材料的性质与用途”的内容统整起来，形成学习任务。
学生在该单元的学习中，既学到与水有关的物理知识，又学到溶解等化学知识，还了解了水与人、水与动物、水与植物的关系，并通过欣赏美丽水体的活动，培养学生的审美观，陶冶热爱大自然的情操。引导学生关注节约用水，关注水的环保。
本单元由水和其他外观与之一样的液体引入，让学生充分利用各种感觉器官识别水与其他液体，从而认识到水是无色，无味的液体；通过“玩水球”和“给水加点东西”，让学生感受和认识水的一些性质和液体的一些共同特性：利用水可以溶解一些物质这一性质，让学生在实验探究中，寻找加快溶解的方法；通过使“浊水变清”的任务，让学生知道过滤是分离混合物的常用方法，并学习过滤的操作技能，了解自来水的来源，再以“渴的滋味”的情景引入，让学生回味渴的感受并认识到人离不开水；在给植物浇水、观察植物生长情况的过程中，让学生认识到植物离不开水；通过讨论及收集资料等学习，让学生认识动物也离不开水；通过感受自然界水体的美丽和对生命离不开水的认识，又通过了解家乡的河水（江水，湖水等）的现状，让学生更自然地懂得应所选教学内容的分析学情分析教学目标珍爱水资源。
在知识上，本单元包括了水的物理性质、水的溶解性，水的净化、欣赏美丽的水体、生命与水、珍惜水资源等方面的内容。在技能上，本单元在多感官观察的基础上，加入了实验的方法，如给水变个样，加快溶解，混合、过滤、分离等，有操作技能的训练，更有对比实验方法的使用。在情感上，本单元增强了学生对科学探究的乐趣，体会水体的美丽，认识生命离不开水，要珍惜水，保护水资源。水与学生的生活密切相关，是学生最熟悉的物质之一。但是如果让学生一下子说出水是什么颜色，什么味道，什么，形状的，那许多学生都难以表述。这一节课教师主要通过引导学生观察、实验去研究、了解水的性质。把学生对水的认识从感性升华到理性，从具体上升到抽象。

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