2025粤教粤科版科学三年级上册全册必背知识点知识清单

第一单元 观察植物（知识清单）第一部分：知识巩固
第1课 一株植物
1．植物具有生命，都会生长繁殖。
2．植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子构成。这些器官能够帮助植物完成各种生命活动，包括生长、发育、繁殖等。
第2课 植物需要什么
1．植物生长需要阳光、水和营养物质。
2．植物的生长离不开水分，充足的水分能为植物的正常生长提供保障。
3．水分能满足植物生长的需求，植物体内的水分使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。
第3课 植物的根
1．像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。
2．像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样的细长根的根系，属于须根系。
3．萝卜的根是直根系，主根储存了大量的营养，是变态根。
4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
第4课 植物的茎
1．茎把植物的各部分连接起来，并起到支撑叶、花和果实的作用。此外，茎还具有重要的运输作用，可将根吸收的水分和矿物质输送到叶、花和果实中。
2．如果把树干锯开，会看到其横截面上有一圈一圈的纹路，这是树的年轮。我们可以通过其圈数了解树的年龄。
3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。
4．洋葱、荸荠、莲藕都是茎。
5．爬山虎的茎是攀缘茎。
6．植物的树干是茎，树枝也是茎。
7．西瓜属于匍匐茎；牵牛花属于缠绕茎；向日葵属于直立茎；马铃薯属于变态茎；葡萄属于攀缘茎。
第5课 植物的叶
1．叶是植物的一种主要器官。同一种植物的叶具有相同的基本特征，不同植物则基本特征不同。
2．植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上有明显的叶脉。有的叶脉呈细网状，如白兰叶、紫苏叶；有的叶脉相互平行排列，如竹叶、芭蕉叶。
3．在叶片中，叶脉是输送水分和养分的部位。
4．叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。
5．仙人球，球状的部分是它的茎，刺状部分是它的叶。
6．植物的叶利用阳光制造植物生长发育所需的养分。自然界中，叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于得到更多的阳光。
第6课 花、果实和种子
1．植物花粉常见的传播方式是借助昆虫和风力来传播。
2．靠风力传送花粉的花被称为风媒花。
3．通过观察，我们发现凤仙花有花瓣、萼片、雌蕊和雄蕊四个部分，像这样的花被称为完全花。
4．植物的花是繁殖器官，花蕊只是花的一部分。
5．只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。
6．南瓜花是单性花，有雄花和雌花的区别，南瓜植株上，多半花是不会结果的，正常情况下能结果的是雌花，不结果的是雄花。
7．植物的果实担负着产生种子，繁殖新生命的任务。
8．果实由果皮和种子两部分组成。
9．“春种一粒栗，秋收万颗子”这句诗描述的是春天种下一粒种子，秋天会收获很多颗种子。说明植物能依靠种子繁殖后代，延续种族。
10．果皮有保护种子的作用，种子是植物的繁殖器官，能繁殖后代。
第7课 植物和我们
1．植物与我们的生活密切相关，为我们提供粮食、蔬菜、水果、纺织原料等丰富的物质原料。
2．枸杞子是药食两用的植物，适量食用有益健康。
3．经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。经济作物按照其用途分为油料作物、药用作物等。
4．一种植物原料可以生产多种商品。
5．玉米可以食用、做饲料、酿酒、制药、生产乙醇汽油等，除此之外还可以利用玉米茎和叶编制成椅垫、笔筒、拖鞋等手工艺品。
6．植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。
7．植物直接或间接地给人类和其他动物提供生存必需的食物，我们的很多生活用品也来自植物。我们要爱护植物，保护生态环境，实现人与自然和谐共生。
第二部分：实验探究题
1．“茎是否运输水分”的研究计划如下：
（1）研究的问题：茎是否运输水分？
（2）材料准备：
（3）实验步骤：
A．过一段时间再剪断嫩枝。
B．把准备好的植物茎插在染成红色的水中，在外壁标记好水面的高度。
C．注意观察剪断的嫩枝，是否留下了红水的痕迹。
D．再过一段时间，向上再剪断嫩枝，观察是否留下了红水的痕迹（如果带有花的嫩枝，同时观察花是否变色）。同时观察烧瓶里水位的变化。
实验结论：
茎能运输水分。

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