3*不懂就要问重难点梳理（三年级上册 统编版）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课的基础知识重点主要包括生字的正确识读与书写。需要特别注意以下几个方面：

• 多音字：如“问”的不同读音，课文中有些多音字需要根据上下文理解其准确读音。
• 形近字与同音字：如“问”和“闻”在形态上相似，学生容易混淆。教师应通过字形和字义的对比进行辨析。
• 生字书写：对于“要”“问”等字，要特别注意其笔画的顺序，帮助学生正确规范地书写。
• 朗读要求：学生在朗读时应注意停顿与语气的变化，体现出文中人物的情感与语气变化。

2. 阅读能力重点

在阅读理解方面，本课的重点是培养学生对于句段的理解和文章的整体把握：

• 句子理解：课文中的一些句子如“我不懂就要问”，是学生理解的重点。需要引导学生通过联系上下文准确理解句子的意思。
• 段落理解：课文分为多个自然段，学生要学会概括每一段的主要内容，并通过朗读体验段落表达的情感。
• 篇章把握：帮助学生理解整篇课文的主题，认识到“提问”不仅是学习的方法，更是积极探索知识的态度。

3. 方法习惯重点

本课也着重培养学生良好的学习习惯：

• 预习方法：学生需要学会预习课文，通过标注生字、圈画关键词等方法提前理解课文内容。
• 朗读技巧：正确的朗读不仅能帮助学生理解课文，还能提升语感。应引导学生通过多次朗读，体会文中的情感。
• 自主学习：鼓励学生在遇到不懂的问题时，要勇于提问，逐步培养自主学习和解决问题的能力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面普遍存在以下困难：

• 句子理解：课文中的部分句子，如“要不懂就要问”，表达方式直接，但在小学生眼中，可能难以理解其中的深层含义。学生可能忽视提问的必要性，觉得自信可以避免提问。
• 段落间逻辑关系：[更多内容请下载原文档查看...]

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