2.7 柿子熟了（教学设计）科学青岛版二年级上册（新教材）

青岛版（2024）科学二年级上册《柿子熟了》教学设计
2.7柿子熟了科学观念：课型新授课
1.知道柿子在秋天成熟，理解季节变化会导致植物（如柿子树）出现发芽、开花、结果、落叶等周期性变化，
2.能列举不同季节植物的典型生长特征。
科学思维：
1.通过观察柿子树四季图片，归纳季节对植物生长的影响，培养比较与归纳能力。
2.用时间线或表格记录植物生长变化，提升逻辑思维与信息整理能力。
探究实践：
1.参与“观察柿子树四季变化”活动，用文字、图画记录植物在不同季节的状态，
2.通过小组讨论，探究其他植物（如小麦、松树）的季节适应现象，发展实证探究能力，
态度责任：
1.激发对植物季节性变化的探究兴趣，培养长期观察自然的科学态度。
2.体会植物与季节的依存关系，增强爱护植物、保护自然的意识。
重点：认识季节变化对柿子树及其他植物的影响，掌握植物四季生长的典型特征。
难点：理解不同植物对季节变化的适应方式。
教学过程
一、聚焦教师活动：
1.播放短视频《山村柿子林》：镜头聚焦秋天挂满红柿子的树，画课程学外音：“山上柿子红又红，棵棵树上挂灯笼。”
2.展示实物柿子（或图片），提问：“柿子是什么颜色？像什么？”（引导联想“灯笼”）你知道柿子在什么季节成熟吗？”（预设回答：秋天）“除了柿子成熟，秋天的植物还有哪些变化？季节对植物有什么影响呢？
学生活动：观察柿子特征，结合生活经验回答季节问题，自由分享见过的植物秋天变化（如树叶变黄）。
（板书课题）
二、探究实践。第二部分：探究实践
活动：了解季节变化对植物的影响
任务一：季节变化对柿树有什么影响？
1．四季图片探究：
分发柿子树四季图片卡（春天新叶、夏天开花、秋天结果、冬天落叶）。
小组讨论：“这棵树在不同季节有什么变化？”教师引导梳理：
春天：柿子树长出嫩绿新叶（板书：春一新叶）；夏天：枝头上开出白色小花（板书：夏一开花）；秋天：绿色柿子变红、成熟（板书：秋一果熟）：冬天：树叶落光，只剩光秃秃的树枝（板书：冬一落叶）。
2.时间线绘制：
发放空白时间线纸，学生用简笔画按季节顺序画出柿子树的变化（如春天画芽、秋天画红柿子）。教师巡视指导。
拓展提问：“为什么柿子树冬天会落叶？落叶对它有什么好处？”（引导思考习

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