第19课 枣儿 同步练习（含答案） 2025-2026学年统编版语文九年级下册

第19课 枣儿
一、基础知识积累与运用（35分）
（一）学词积累（10分）
1．根据拼音写汉字（5分）
（1）枣儿象征着家乡的温暖和亲人的爱。
（2）老人坐在枣树下，回忆着往昔的时光。
（3）枣树的枝干苍劲有力。
（4）枣儿甜中带酸。
（5）这篇散文语言朴实劲有力。
2. 解释下列词语在文中的含义（5分）
（1）枣儿：象征家乡与亲情。
（2）乡愁：对家乡的思念之情。
（3）回忆：对过去的思索与追忆。
（4）亲情：家庭成员之间的深厚感情。
（5）朴实：简洁、自然、不加修饰的语言风格。
（二）语言运用（15分）
3. 下列句子中划线成语使用不当的一项是（3分）
A. 枣树的枝干苍劲有力，见证了岁月的流逝。
B. 老人对往事的回忆如潮水般涌来，历历在目。
C. 枣儿的味道甜中带酸，让人回味无穷。
D. 这篇文章的语言风格巧夺天工，朴实自然。
4．仿照例句，以“枣儿”为话题写一个比喻句（4分）
例：枣儿像一颗颗红宝石，挂满了枝头。仿写：枣儿像一颗颗红色的珍珠，装点着秋天的枝头。
5．修改病句（4分）
（1）通过阅读《枣儿》，使我深刻体会到了亲情的可贵。修改：通过阅读《枣儿》，我深刻体会到了亲情的珍贵。
（2）作者用朴实的语言和真挚的情感，表达了对家乡的思念和对亲人的怀念。修改：作者用朴实的语言和真挚的情感，表达了对家乡的思念和对亲人的眷恋。
6．根据课文内容填空（4分）
（1）枣儿象征着家乡和亲情。
（2）文中老人坐在枣树下回忆往事。
（3）枣儿的味道甜中带酸，就像生活的滋味。
（4）这篇散文的语言特点是朴实自然。
二、阅读理解（45分）
（一）课内阅读（20分）
阅读《枣儿》选段，回答问题。
和枣儿红了，挂满了枝头。老人坐在枣树下，望着满树的枣儿，想起了小时候和伙伴们一起打枣的情景。那时的枣儿也是这么红，这么甜。如今，伙伴们各奔东西，只有这棵老枣树还在这里，一年又一年地结着枣儿。
老人摘下一颗枣儿，放进嘴里，甜中带着微微的酸。这味道让他想起了母亲，想起了家乡。枣儿是家乡的味道，是亲情的味道。无论走到哪里，只要吃到枣儿，就会想起家乡，想起亲人。
7．文中“枣儿”象征着什么？（4分）答：枣儿象征着家乡和亲情。
8．老人为什么坐在枣树下回忆往事？（4分）答：老人坐在枣树下回忆往事，是因为枣儿勾起了他对童年时光和亲人的思念。
9．“甜中带着微微的酸”这句话有什么深刻含义？（4分）答：“甜中带着微微的酸”象征着生活中的喜怒哀乐，既有快乐也有不舍，体现了人生的多样性。
10．结合全文，分析“枣儿”在文中的作用。（4分）答：枣儿作为家乡的象征，承载着对故土、亲人和美好回忆的深情，唤起了老人对过去的怀念与情感。
11．这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：表达了作者对家乡和亲人的深深思念，以及对过往岁月的珍惜。
（二）课外阅读（25分）
阅读下面文字，完成12-16题。
《乡愁的味道》节选：每个人的心中都有一种乡愁的味道。对有的人来说，乡愁是母亲做的饭菜香；对有的人来说，乡愁是家乡的特产；对有的人来说，乡愁是童年的某种记忆。食物往往是最能勾起乡愁的。因为味觉的记忆是最长久的，也是最深刻的。一种熟悉的味道，可以瞬间把人带回遥远的过去，带回久别的家乡。

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