西师大版二年级下册数学《时、分、秒》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课是西师大版二年级下册数学教材中关于“时、分、秒”的知识点，旨在帮助学生理解时间单位的概念及其相互关系。通过具体情境引导学生进行学习，强调动手操作与生活实际的结合。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体操作和情境中理解本课相关数学内容，掌握基本计算或操作方法，能正确完成相应学习任务。
• 数学思考与表达目标：经历观察、比较和简单推理的学习过程，能够在教师引导下用算式、图示或语言说明自己的思考过程。
• 数学应用与学习习惯目标：尝试运用所学知识解决简单生活问题，逐步养成认真书写、主动检查和积极参与数学活动的学习习惯。

三、教学重点与难点

重点：帮助学生理解“时、分、秒”之间的换算关系，掌握时间的基本单位。

难点：引导学生理解“秒”和“分”以及“小时”的具体含义，掌握它们的应用。

四、教学准备

• 教学挂图或钟表模型
• 学生练习册
• 计时器或秒表
• 生活情境的图示（例如：火车时刻表、日常作息时间表等）

五、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验（约4分钟）

通过简单的提问复习学生之前学习过的时间相关知识，例如：“1小时等于多少分钟？1分钟等于多少秒？”激发学生思考，引入新课。

（二）创设情境，探究新知（约15分钟）

1. 师生共同探讨时间的组成，讲解小时、分钟和秒之间的关系。

2. 利用钟表模型演示1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，帮助学生建立直观的时间概念。

3. 创设生活情境，讨论学生常见的时间场景（如学校上课时间、作息时间等），让学生感知时间的单位。

（三）多样练习，巩固理解（约12分钟）

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