一年级上册语文统编版《四季》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 生字学习

本课涉及多个生字，学生需要特别注意以下几个重点字的读音和书写： - “季”字，读音为“jì”，容易与“济”混淆，书写时注意字形上“木”字旁。 - “春”字，读音为“chūn”，注意与“淳”字的区别，特别是在写字时要注意撇捺的起笔。 - “秋”字，读音为“qiū”，要注意“毛”字旁的撇捺位置。

2. 常用词语的理解

课文中出现了一些常用词语，学生可能会对这些词语的意思理解不够准确，特别是以下几个： - “四季”指的是春、夏、秋、冬四个季节，学生容易把“季”理解为其他含义，需要明确“四季”是指四个固定的季节名称。 - “变化”表示事物的改变，学生需要理解它在不同语境下的含义。 - “温暖”表示温度适中、不冷不热，容易与“热”或“冷”混淆。

二、本课学习难点

1. 季节变化的理解

课文中提到四季的变化，学生可能会对季节的特点理解不清楚，尤其是春夏秋冬的区别。例如，学生容易把春天和秋天的特征混淆，春天温暖，秋天则是凉爽。教师应帮助学生通过图示和实际例子，理解四季的不同气候特点。

2. 句式理解和朗读

课文中有一些描述季节变化的句子，学生在朗读时容易忽视句子的节奏和语气。例如：“春天来了，万物复苏。”这个句子的“春天来了”和“万物复苏”需要根据自然的变化来理解朗读，注意语气的变化。教师在朗读时要加强示范，引导学生体验句子的感情。

三、学习中常见问题提醒

• 注意区分同音字的发音，如“季”和“济”，“春”和“淳”。
• 理解“四季”中每个季节的特点，并通过生活经验进行对比。
• 朗读时注意句子的停顿与重音，体会语言中[更多内容请下载原文档查看...]

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