统编版四年级上册语文《王戎不取道旁李》教学设计

一、教学目标

• 认识并正确书写课文中的生字。
• 理解课文中的重点词语，掌握它们的用法。
• 通过朗读感知课文内容，理解王戎拒绝道旁李的行为及其寓意。
• 培养学生的正确朗读习惯，提高课堂参与能力。

二、教学重点与难点

重点：生字的认读与书写，重点词语的理解与运用；课文的朗读训练与理解。

难点：理解课文的寓意，帮助学生通过朗读感知王戎品德的高尚。

三、教学准备

课文PPT、黑板、教学用具。

四、教学过程

（一）导入新课

同学们，今天我们要学习《王戎不取道旁李》这篇课文。你们知道王戎是谁吗？他做过什么事情呢？请大家思考一下，今天我们要了解他为什么不取道旁的李子，看看他是如何展现自己高尚品质的。

（二）初读课文，整体感知

让学生自主阅读课文，要求学生快速浏览全文，理解大意。通过提问帮助学生初步理解：王戎为何拒绝李子，他的行为传递了什么信息？

（三）学习生字、重点词语，指导书写

根据课文内容，选择生字进行认读、理解与书写训练。对于生字的字形、字义进行详细讲解，要求学生在本节课中能够掌握这些生字。重点词语如“道旁”、“取”等，要帮助学生理解其具体意思，并通过造句等方式巩固。

（四）朗读课文，理解内容

通过分段朗读帮助学生加深对课文的理解。教师范读课文，并请学生跟读。指导学生在朗读时注意语气与节奏，表现出王戎高洁品德的内涵。通过朗读，帮助学生进一步理解课文的情感，并思考王戎不取李子的理由。

（五）课堂小结

今天我们学习了《王戎不取道旁李》这篇课文，了解了王戎的高尚品质。他不仅聪明机智，还具备了坚守原则的品质。在生活中，我们要像王戎一样，学会判断、坚守[更多内容请下载原文档查看...]

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