统编版四年级上册语文第一单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

重点掌握课文中的生字、新词及常用成语，特别是多音字（如“潮”）、形近字（如“涨”“长”）的辨析；积累描写自然景象和情感表达的词语，如“奔腾”“皎洁”“闪耀”等；熟练朗读诗歌和课文片段，注意长句停顿和节奏感。

2. 阅读能力重点

培养段落理解和概括能力，能够分辨段落的总分结构和时间顺序；理解关键句子在段落中的作用，如起承转合或表达情感；初步把握文章整体脉络和作者情感态度，能够概括文章主要内容并联系生活体验。

3. 方法习惯重点

养成圈画重点词句、写批注的阅读习惯；学会通过提出问题深入思考课文内容；尝试将课文描写与自身观察结合，理解环境和自然现象的描写方法；注意积累好词好句，便于后续写作运用。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生容易在含有多层因果或转折的复合句中理解逻辑关系，如潮水涌动的描写句；对拟人、比喻等修辞手法的理解存在困难，需要结合上下文和生活经验；诗歌及文学性表达的含蓄情感，学生往往难以体会。

2. 运用性难点

将积累的词语和句式灵活运用在口语表达和习作中；准确概括段落或整篇文章主要意思，并用自己的语言复述；在口语交际活动中，将课文理解与现实环境联系起来提出合理建议。

三、能力发展要点（与三年级对比）

相比三年级，本单元更强调段落结构和篇章整体理解，学生需在掌握基本词句的基础上，能够概括内容、理解作者情感并尝试表达；开始接触文学性表达和诗歌语言，逐步培养形象思维与逻辑思维并重的阅读能力。

四、学[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。