3.2《斜面》教学设计 教科版科学六年级上册

【教材分析】
本单元的教材编排大致采用总一分一总的形式，第一节阐明工具与技术之间的联系，第二节课开始着重介绍几种生活中常见的简单机械。本课的主要任务是研究生活中最为常见的几种简单机械之一——斜面。通过搭建斜面，让学生体验用斜面运输物体的过程，并通过测量、比较使用斜面和不使用斜面两种方式拖运物体所用力的大小，让学生认识到斜面可以更加省力，进而认识到斜面在生产生活中的重要应用。本节课的设计要突出工程技术领域的实践特点，按照“发明背景一任务与测试一评估与交流一社会影响”的教学流程，让学生对工具与技术形成更全面深刻的认识。

【学情分析】
学生在生活中其实经常看到斜面，但是在学习这个内容之前学生并没有把这些现象与斜面之间建立联系，也不了解简单机械有哪些。因此，本节课需从学生已有的生活经验入手，充分调动学生的记忆，引发学生认知冲突。本节课的实验探究任务并不难，同时充满了乐趣，可以充分调动学生的探究兴趣。

【教学目标】
科学概念目标：利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。
科学探究目标：能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的力的大小。能根据提供的指标完成工具的测试和评价。
科学态度目标：与同伴合作探究时，互相协作，关系融洽。愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。
科学、技术、社会与环境（STSE）目标：认识到斜面在生活中的应用相当广泛，给生产、生活带来了便利。

【教学重难点】
重点：通过搭建斜面，体会物体通过斜面不需要人用力，依靠重力就可以自行滑下。
难点：通过测量、比较使用斜面和不使用斜面两种方式拖运物体所用力的大小，让学生认识到斜面可以更加省力。

【材料准备】
纸盒、滑道（3个）、水、水槽、木块、石块、弹簧测力计、实验记录单
1. 弹簧测力计量程：5N
2. 石块重量不得超过测力计量程。

【教学过程】
1. 聚焦：生活中的斜面。
模拟测试（一）：用塑料槽做斜面模拟古人搬运物品。
模拟测试（二）：用木板斜面模拟搬运物品。
对实验探究过程进行评价，对斜面的原理进行分析。
生活中斜面的应用引入，利用竹筒引水的图片。
目标实现手段：学生举出生活实例。
任务1：用塑料槽运输木块。
任务2：用塑料槽运输水。
任务3：用弹簧测力计测量，把物体沿斜面从低处拉到高处的用力大小。

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