新版教科版六年级上册科学教学计划教科版六年级上册课本

新版教科版六年级上册科学教学计划
一、课程标准对《科学》的目的要求
教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识，同时培养他们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力，使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。
教学要求：培养学生学科学、用科学的能力，主要包括初步的观察能力、实验能力、动手能力和逻辑思维能力，启发他们的创造能力。发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科学、破除迷信的科学自然观教育，培养实事求是、认真细致、追求新知识的科学态度。

二、本册教学目的要求
通过系统的科学学习，使学生在掌握基础知识的同时，形成良好的科学学习习惯和探究意识。

三、全册教材分析
全册共23课，外加两课《研究与实践》。从知识结构上分七个单元：《物质的变化》《人的一生》《微小的生物》《地球和地表变化》《物体的运动》《生活中的机械》《研究与实践》。其中，《人的一生》单元通过搜集和整理生长发育过程中的特点，从微观角度认识生物的基本构造和功能，理解遗传和变异是生命的共同特征。

四、教学重点与难点
引导学生在探究活动中理解科学概念，培养科学思维和实践能力。

五、课时安排
第一单元 物质的变化 3课时
第二单元 人的一生 3课时
第三单元 微小的生物 4课时
第四单元 地球和地表变化 7课时
第五单元 物体的运动 2课时
第六单元 生活中的机械 6课时
研究与实践 2课时

六、改进教法提高教学质量的设想
引导学生借助不断丰富的生活经验，参与科学探究活动，培养乐于运用科学知识改善生活和不断创新的意识，关注日常生活中的科技新产品和社会问题。

七、班情学情分析
大多数学生已具备初步的探究能力，对科学学习兴趣浓厚，乐于动手操作。但部分学生在活动中效率不高，探究深度不足，需要进一步引导。

八、具体教学措施
把握学生科学学习特点，因势利导，悉心引导科学学习活动。用丰富多彩的实践活动充实教学过程，充分利用现代教育技术，激发学习兴趣。让探究成为科学学习的主要方式，组织学生参加科技小制作活动。

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