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学段：
小学
学科：
语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 科学 道德与法治 历史与社会 信息技术
版本：
华东师大版 牛津上海版 浙教版 沪教版
年级：
七年级上 七年级下 八年级上 八年级下 九年级上 九年级下
教案课件 2026-03-09
2.5用化学式表示物质（1）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本页面为七年级科学下册化学式与化合价的教学设计，涵盖化学式的定义、书写规则、化合价的概念及推理方法，帮助学生理解物质的组成及化学式的应用。
教案课件 2026-03-09
2.2构建分子模型（1）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本页面为七年级科学下册分子模型的教学设计，涵盖模型和符号的概念、分子构成的特点及不同物质的分子模型，帮助学生从微观角度理解物质的构成与分子模型。
教案课件 2026-03-09
2.2构建分子模型（2）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本页面为七年级科学下册关于水的电解和分子构成的教学设计，通过电解水实验和分子与原子的比较，帮助学生理解水的组成以及分子和原子在化学变化中的作用。
教案课件 2026-03-09
2.4探究物质组成的奥秘（2）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本页面介绍了七年级科学下册关于元素符号、离子符号及元素周期表的教学设计，重点讲解了符号书写规则、元素周期表的结构以及元素之间的规律和内在联系。
教案课件 2026-03-09
2.3构建原子模型（1）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本页面介绍了七年级科学下册关于原子结构模型及其构成的教学设计，重点讲解了原子模型的演变历史、原子的构成、质子与中子的关系以及核外电子的排布规律。
教案课件 2026-03-09
2.1走进微观世界（2）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本文讲解了七年级科学下册《走进微观世界（2）》的教学内容，涵盖了分子的运动、扩散现象、分子间引力与斥力的作用，以及温度对分子运动的影响。通过实验和讨论，帮助学生理解微观世界的科学原理。
教案课件 2026-03-09
2.1走进微观世界（1）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本文介绍了七年级科学下册《走进微观世界（1）》的教学内容，重点讲解了物质由分子构成，分子质量与体积非常小，并且分子之间存在空隙。通过实验帮助学生理解这些微观概念。
教案课件 2026-03-09
2.4探究物质组成的奥秘（1）（教案）七年级科学下册（浙教版2024）浙教版科学七年级下册
本文讲解了七年级科学下册《探究物质组成的奥秘（1）》的教学内容，介绍了元素的概念、同位素的特性及其应用，元素在地壳和人体中的分布，以及单质与化合物的区别与分类。
教案课件 2026-03-02
2024年浙教版科学九年级下册全册教案
本教案针对2024年浙教版科学九年级下册，系统设计了电与磁、能源与可持续发展等教学内容，包括理论讲解、实验操作、例题讲解和作业设计，旨在培养学生科学素养、实践能力和创新环保意识。
期中测试 2026-03-02
[九年级科学]浙教版九年级上册科学期中培优素养测评金卷（范围：1.1-3.4）
本试卷为浙教版九年级上册科学期中培优素养测评金卷（范围1.1-3.4），包括选择题、实验操作题等，覆盖化学、物理等内容，旨在考察学生科学知识掌握情况、实验能力及分析解决问题能力。
期中测试 2026-03-02
浙教版九年级上册科学期中测试试卷
本试卷为浙教版九年级上册科学期中测试卷，涵盖化学、物理知识点，包括选择题和实验操作题，旨在检测学生的科学素养、实验能力及分析解决问题的能力。
期中测试 2026-03-02
九年级科学上期中试卷
本试卷为九年级科学上册期中考试试卷，满分180分，考试时间120分钟，包括选择题和实验操作题，涵盖化学和物理知识，旨在考察学生的科学素养、实验能力及分析解决问题能力。
期中测试 2026-01-27
[七年级科学]浙教版七年级上册科学期中模拟卷（一）
《浙教版七年级上册科学期中模拟卷（一）》涵盖了七年级上册科学的多个知识点，包括选择题、判断题和实验设计等，旨在帮助学生复习和准备期中考试。
同步练习 2026-01-27
1.3植物的生殖与发育（3）（同步练习）浙教版科学七年级下册
《1.3植物的生殖与发育（3）（同步练习）浙教版科学七年级下册》涵盖了植物的生殖与发育知识点，包括草莓繁殖、嫁接、扦插等多种繁殖方式，并通过多种题目帮助学生巩固学习内容。
同步练习 2026-01-27
3.53.6综合练习浙教版七年级下册科学
本页面提供了《3.53.6综合练习浙教版七年级下册科学》的选择题练习，内容涉及力学中的平衡力、重力、摩擦力、相互作用力等知识点。通过识别和总结，帮助学生巩固科学学习。
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