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3.53.6综合练习浙教版七年级下册科学

本网站 发布时间:2026-01-27 10:16:07

基本信息

  • 文档名称:

    3.53.6综合练习浙教版七年级下册科学
  • 教材学段:

    初中科学
  • 教材版本:

    浙教版
  • 所属年级:

    七年级上
  • 创建时间:

    2026-01-27
  • 下载格式:

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  • 文件大小:

    1.29 MB
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文章内容 文章内容

文档内容简介:

一.选择题
3.53.6综合练习
1.小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座,发现棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来,如图所示,原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的,下列说法中正确的是()
A.棋子掉不下来是因为棋盘对棋子的吸引力
B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力
C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
2.如图,牧童沿水平方向拉牛,但没有拉动,下列说法正确的是()
A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
C.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
3.如图所示,物体挂在弹簧测力计上,处于静止状态。下列说法正确的是()
A.弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
B.物体受到的重力与物体对弹测力计的拉力是一对相互作用力
C.物体受到的拉力与物体受到的重力是一对平衡力
D.弹簧测力计对物体的拉力大于物体受到的重力
4.如图所示,是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法正确的是()
A.比赛时,体重较大的一组最终获胜
B.比赛时,运动员身材矮小的一组最终获胜
C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
5.用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动,两次运动的S—t的图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1、F2,则F1和F2的大小关系是()
A. F1B. F1=F2
C. F1>F2
D.以上三种情况都有可能
6.马用力拉一辆满载的车,车仍静止在水平地面上,没被拉动,此时车子受到的()
A.摩擦力小于拉力
B.摩擦力大于拉力
C.摩擦力与重力相等
D.摩擦力与拉力相等
7.关于平衡力和相互作用力,下列说法正确的是()
A.物体受平衡力作用时,运动状态可能会改变
B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C.拨河比赛中审队对乙队的拉力等于乙队对审队的拉力
D.跳水运动员跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
8.起重机吊着货物时,货物所受重力G和拉力F之间的关系为()
A.货物匀速上升时,F>G
B.货物匀速下降时,FC.只有当货物静止时F=G
D.上述三种情况,都应为F=G
9.如图所示,体重秤放在水平地面上,小莉站在秤上静止。下列说法正确的是()
A.体重秤受两个力的作用,施力物体分别是小莉和地面
B.小莉受到的重力与体重秤对小莉的支持力是一对平衡力
C.体重秤对小莉的支持力与体重秤对地的压力是相互作用力
D.小莉受三个力的作用,施力物体分别是地球、体重秤和地面
10.小明参加体育考试,下列说法不正确的是()
A.引体向上时,静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力
B.小明长跑时,冲过终点不能立即停下来,是由于小明具有惯性
C.垫排球时,排球向上弹起说明力可以改变物体的形状
D.垫排球时,小明感到手疼痛,说明力的作用是相互的
11.如图所示,小花想搬起一块石头,下列说法正确的是()
A.若石头没有被搬动,以地面为参照物,它是静止的
B.若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力较大
C.若石头被搬起,说明力可以改变石头惯性的大小
D.若石头没被搬起,此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
12.如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是()
A.木块静止
B.大块匀速运动
C.木块匀速下滑
D.木块静止
13.为了探究二力平衡的条件,小文和小涛两个小组分别选用了甲、乙两套实验装置,下列说法中不正确的是()
A.因为匀速直线运动不属于平衡状态,所以甲、乙两图均选择静止状态来研究二力平衡的条件
B.图乙用小车而不用木块是为了减小摩擦对实验的影响
C.为了便于得出二力平衡的条件,图甲中的硬纸片要尽量选择轻质的
D.把图甲中的硬纸片一剪为二,甲
14.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验
A.分析实验甲、乙可得,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B.分析实验甲、丁可得,滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C.实验乙、丙探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D.实验乙、丁探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
15.一物体放在水平地面上,如图1所示,已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示,物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示。则(

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