第一单元 屹立世界的中国 大单元教学设计 2025粤教版地理八年级上册

第一单元屹立世界的中国大单元教学设计原创作者李想
2025粤教版地理八年级上册第一单元
单元教学主题：屹立世界的中国
学科：地理，年级：八年级
本单元主要内容：八年级本章核心在于建立学生对祖国地理国情的基础认知。
“位置优越”部分着重分析中国位于北半球中低纬度、亚欧大陆东岸、太平洋西岸的独特海陆兼备优势，阐明其对气候多样性、农业发展和对外交往的深远影响。
“疆域辽阔”则通过具体数据（面积世界第三）和“四至点”位置，直观展现中国幅员之广大，东西、南北跨度带来的显著时空差异，以及漫长的陆海疆界与众多邻国。
“行政区划”系统介绍了三级管理体系（省、县、乡），重点讲解34个省级行政单位（省、自治区、直辖市、特别行政区）的划分、简称、行政中心及轮廓，旨在培养学生的空间定位能力。
“人口与民族”虽常为独立节，但紧密关联本章主题。它强调中国作为世界第一人口大国的总量及其分布“东密西疏”的特点，并重点介绍56个民族共同组成的统一多民族国家格局，阐述各民族“大散居、小聚居、交错杂居”的分布状态及民族区域自治政策，展现国家文化的丰富多元与民族团结。
整体上，本章通过位置、空间、管理、人文四个维度，立体勾勒出中国作为世界大国的基本地理轮廓和人文特征。
本单元内容的逻辑结构：
位置优越
单元内容：屹立世界的中国位置与疆域
人口与民族
本单元内容可开发的教学活动与资源：
疆域辽阔
行政区划人口大国人口分布民族分布中华民族一家亲
1. 本单元主要教师引导，学生小组讨论案例分析、小组展示成果等方式进行教学活动。
探究活动一：认识我国地理位置和疆域的优越性
探究活动二：认识我国人口政策的变化
探究活动三：认识“胡焕庸线”的地理意义
案例学习一：我国最年轻的地级市-三沙市
案例学习二：山海一家，同心圆梦-粤黔对口帮扶2022新课标
要求单元学情
2. 本单元教学资源有互联网、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。
本单元教学重点：
1. 位置优越：低纬度，海陆兼备（亚欧大陆东岸、太平洋西岸），区位价值。
2. 疆域辽阔：陆地面积世界第三，东西/南北跨度大，邻国众多，海陆疆界漫长。
3. 行政区划：三级（省县乡），34个省级单位（轮廓、简称、行政中心）。
4. 人口与民族：世界第一人口大国（东密西疏），56个民族（大散居、小聚居），统一多民族国家。
本单元教学难点：
1. 位置优越：深入理解海陆兼备位置对气候、经济等的具体影响机制。
2. 疆域辽阔：准确记忆众多邻国数量及名称，理解辽阔疆域带来的复杂时空差异。
3. 行政区划：快速识记34个省级单位的轮廓、位置、简称及行政中心（空间对应）。
4. 人口与民族：分析人口“东密西疏”的深层原因，理解民族“大散居、小聚居”的具体分布格局（如蒙古族分布）。
1. 运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。
2. 运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
3. 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。
4. 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。

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