第二单元 消化与呼吸（知识清单）科学湘科版四年级上册

第一部分：知识巩固
第1课 我们的消化
1.人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。胃和肠是人体主要的消化器官。胃位于腹腔的中上部偏左的地方。上端与食管相连，下端与小肠相连，胃能分泌胃液。
2.成人小肠长5至7米，内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。小肠绒毛能吸收营养物质。
3.大肠的一端与小肠连接，另一端与肛门相通，长约1.5米。
4.消化器官各部分的作用：口腔：牙齿将食物磨碎；舌头搅拌，食物与唾液混合。胃：蠕动，将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜。小肠：将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。大肠：吸收水分，不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外。
5.人体的消化道像一部机器，各器官相互配合，把食物消化成维持我们生命活动所需要的营养物质，这些营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。
第2课 我们的呼吸
1.人体的呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。
2.认识呼吸的形成：当人体胸腔舒张时，气体进入肺部；胸腔收缩时，气体排出体外。吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，氧气进入血液；呼气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的二氧化碳排出体外。
3.比较吸进和呼出的气体：人体吸进的是氧气，氧气能支持人体呼吸和燃烧，呼出的气体主要是二氧化碳。二氧化碳不能支持燃烧，能使石灰水变浑浊。
4.人和动植物都需要空气中的氧气，植物能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。
5.蒙头睡觉感到闷气，是因为多次呼吸后，氧气减少，二氧化碳增加。长时间蒙头睡觉会造成人体缺氧，影响身体健康。
6.保护我们的呼吸器官：（1）不吸烟（2）不随地吐痰，注意环境卫生（3）寒冷冬天要带口罩（4）积极参加体育锻炼
第3课 保护呼吸、消化器官
1.肺活量是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。肺活量是衡量一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的指标。同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供足够多的氧气，表明呼吸器官功能好。
2.影响呼吸器官健康的因素：身体状况、是否经常锻炼等。
3.影响消化器官健康的因素：生活习惯、饮食习惯。
4.保护呼吸器官的方法：不随地吐痰；注意室内通风，吸入新鲜空气；保持生活环境洁净；坚持锻炼身体；不吸烟；外出戴口罩等。
5.了解食用变质或有毒食品的危害性，认识饮食对身体健康的影响。
6.保护消化器官的方法：不食变质食物；不误食有毒生物；不食含有害添加剂和被污染的食物等。
第二部分：实验探究题
1.下图是为了演示人呼吸过程而建立的模型，观察模型图，完成下列问题：A（硬管）B（气球）C（玻璃瓶）D（橡皮膜）甲（1）图甲中，A模拟的是呼吸系统中的气管，B模拟的是肺。
2.为了探究馒头在口腔内的消化现象，小红设计了实验方案。

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