四年级上册 统编版 9 古诗三首、10 爬山虎的脚、11 蟋蟀的住宅 重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本单元在基础知识方面的重点包括以下几个方面：

• 多音字辨析：例如“学”（xué）和“学”（xue），理解在不同语境中的不同读法和意义。
• 形近字：如“步”和“步”，以及“脚”和“脚”的形状相似，容易混淆，需要学生在字形和用法上做区分。
• 字词的积累：如古诗中的“白日依山尽”、“无边落木萧萧下”等语言材料，需要学生积累并能够在口语交际及作文中灵活运用。
• 朗读与背诵：古诗《静夜思》和《夜泊牛渚怀古》在音调和韵律感上有要求，学生需要注重语调的停顿与韵脚的把握。

2. 阅读能力重点

本课要重点培养以下阅读能力：

• 段落理解与概括：如《爬山虎的脚》一文，学生要能够根据段落的具体内容，准确把握段落中的主要意思，尤其是如何理解爬山虎的“脚”在文中的象征意义。
• 理解文章结构：如《蟋蟀的住宅》中的人物描写，学生要学会从细节描述中提炼出主要信息，理解段落之间的关系。
• 体会关键词句的作用：如课文中“蟋蟀住在低矮的草丛里”这一句，学生要体会到语言上的生动与形象。

3. 方法习惯重点

本课特别强调以下学习方法和习惯：

• 通过批注和圈画等方式，帮助学生理清文章的层次，尤其是在概括段落大意时，批注有助于学生更好地抓住文章的重点。
• 在学习古诗时，帮助学生建立朗读和背诵的习惯，提高他们的语感。
• 鼓励学生通过提问的方式，加深对文章内容的理解，尤其是在学习《爬山虎的脚》时，如何提炼出作者的表达意图。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解方面普遍存在以下困难：

• 古诗的理解：如《静夜思》中的“床前[更多内容请下载原文档查看...]

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