1、使学生在现实情景中经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的含义,体会乘法与加法的联系和区别。能正确读写乘法算式,知道算式中各部分的名称,并能通过加法算出简单乘法算式的积。
2、经历从简单实际问题中抽象出相加的问题,通过观察、操作、分析和交流活动,培养数学应用意识。
3、在初步认识乘法的过程中,逐步养成独立思考习惯,增强学习数学的习惯和合作意识。
练习:看图填空,再写加法和乘法算式。读乘法算式,辨认乘数和积。
二、乘法口诀
1、进一步理解乘法的意义。
2、熟记1~6的乘法口诀,并能根据口诀写出算式。
3、在实际问题中感受乘加与乘减,知道要先算乘法,并能利用乘加、乘减帮助记忆乘法口诀。
练习:口算乘法及在算式中填写加、减、乘符号。
三、认识图形与除法
1、初步认识除法的意义,能读写除法算式,知道算式各部分的名称。
2、用1~6的乘法口诀求商,列出除法算式后无需平均分操作即可求得结果。
四、长度单位
初步建立1厘米和1米的长度观念,能用这两个单位测量物体长度。
五、位置与方向
通过熟悉、现实的空间情境,引导学生利用生活经验观察、操作、判断和交流,在活动中体验位置与方向的知识,包括东南西北及前后左右的观察。
六、时分秒
认识钟面及时间的表示,初步形成1时1分的观念,了解秒及分的关系。
七、观察物体
掌握初步观察方法,培养观察能力。
八、统计与可能性
整理事件信息,用方块图表示数据,感受确定现象及不确定现象,初步体会可能性。
九、重点与难点
重点:乘除法计算与解决问题。
难点:认识并使用常用单位厘米、米;方位的认识;观察物体的方向;时分秒的认知。
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