文章内容
1、使学生在现实情景中经历把几种相似的连加表达成乘法算式的过程，初步认识乘法的含义，体会乘法与加法的联系与区别。能读、写乘法算式，懂得算式中各部分的名称，通过加法算出乘法算式的积。
2、经历从简朴的实际问题中抽象出“几相加是多少”的数学问题，并通过观测、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。
3、在初步认识乘法的过程中，逐渐养成独立思考的习惯，增强与同伴合作意识。
二、乘法口决
1、熟记1~6的乘法口决，并能根据口决写出算式。
2、在实际问题中感受乘法运算顺序，懂得先算乘法，并能运用乘加、乘减协助记忆乘法口诀。
三、认识图形
初步认识图形的边，了解四边形、五边形、六边形，感受图形的变化。
四、认识除法
初步理解除法的意义，能读、写除法算式，懂得除法算式各部分的名称。使用1~6的乘法口诀求商，列出除法算式后不再需要通过平均分寻找结果，而是用口算求商。
五、长度单位
初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位测量物体的长度。
六、位置与方向
创设熟悉的、现实的空间情境，引导学生运用已有经验观察、操作、判断和交流，在活动中体验位置与方向的知识。
七、时分秒
理解钟面上的大格和小格，初步形成1时、1分的概念，认读钟面时间，认识秒与分的关系。
八、观测物体
掌握初步的观测方法，培养观察能力。
九、记录与概率
整顿事件中的信息，用方块图表达数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会概率。
重点：乘除法的计算及处理问题。
难点：认识并使用常用长度单位厘米、米，掌握方向、观察物体的各个面，理解时分秒。
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