外研版小学英语三年级起点三年级下册

外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module2 Unit1
教材内容分析Unit1TheystenandchantThey're monkeys教学设
计教学内容为外语教学与研究出版社（三年级起点）第二册Module2unit1Theyaremonkeys.本单元是通过在老师带学生参观动物园呈现了询问动物，说明动物，简单描述个别动物特点的语言结构.教师可借助多媒体与数字化教学手段通过看，听，说，并让学生模仿书中的对话进行表演，让学生在情境中学习语言，使用语言.增强学习的趣味性，也极易激发学生的学习积极性。二、学习者的特征分析
本单元的教学对象为三年级学生，他们活泼好动，善于模仿人或动物的动作或是声音。他们喜欢游戏，歌曲或者是童谣。但他们的注意力容易分散，不适合重复机械的操练。所以得让他们在学中玩，在玩中学，寓教于乐。三、教学目标
1.语言知识目标（1）95%的学生能听懂、说出、并准确认读动物类单词monkey，tiger、lion，elephant和他们的复数形式，以及新单词all，they，fat（2）全体学生能听懂理解会说新句型：What are they?
Theyremonkeys\\tigers\\lions\\elephants2.语言技能目标
(1)全体学生能听懂并能准确读出新句型，90%的学生能运用以下句型描述相关的情景图。
What's this?It' s a.What are they?Theyremonkeys\\tigers\\lions\\elephants(2)全体学生能随着一定的韵律说唱课文，积极调动各种感官，让手、脑、口和谐并用，最终达到寓教于乐的目的。3.情感态度价值观
培养学生喜欢小动物，保护小动物的情感。四、教学重点、难点
1.教学重点：掌握本课词语和句型，并能在情景中运用。能正确区分名词单复数。
2.教学难点：描述动物的特征人称的变化，让学生学会运用所学单词句型谈论各种动物，在练习中得到掌握五、教学策略选择与设计
1.游戏教学法：用教学助手的蒙层等功能设计游戏捉迷藏，学习新单词，用游戏Whatsmissing等巩固单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能，2.情景教学法：在学完课文之后，运用教学助手为学生创设动物园情景，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地表达交流。3.动作教学法：用肢体语言代表指令，帮助初学英语的三年级学生理解我的要求；在教学动物的单词时，用具体形象的反映动物特征的动作来学习单词，激发学生学习兴趣，提高学习效果。4.三位一体教学法：在教学动物类单词时，通过活动设计动物的图片，声音和动作归位一体，帮助学生深刻记忆单词5.全身反应法：用课文创编chant教学时用到TPR教学法，使学生口手脑并用。
6.合作学习法：在操练句型和熟读课文时，我让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。六、教学环境及教学资源准备
1.教学助手。2.教学光盘一张。（转换为flash格式）3.利用百度搜索找到关于动物园的视频，并利用视频编辑工具截取部分内容。
视频来源：4.用百度在网上搜索下载一些动物的动态图片。5.用百度在网上搜索下载以下动物的叫声。大象叫声来源：
老虎叫声来源：猴子叫声来源：狮子叫声来源：
狗的叫声来源：猫的叫声来源：6.在百度网上搜索下载歌曲视频《Animalsonthebus》。视频来源
7.为了在动态图片中插入声音，将MP3格式的动物叫声音频文件转换成wma格式。
8.制作教学助手演示文稿，学生动手操作演练单词与句型。9.将flash格式的课文录音格式转换为MP3格式，然后逐句截取，插入到相关的句子之中，达到逐句点读的效果。10.制作动物猴子，大象，狮子，老虎卡片各三张。11.制作PPT演示文稿，利用信息技术将数字教育资源揉入课堂。七、教学过程
教学内容Stepl.Warmingup复习第教师活动Stepl. Warming up.