外研版小学三年级英语上册教案全册

一、教学内容
1. Unit 1 Hello！（第13页）学习问候语，介绍自己，询问他人名字。
2. Unit 2 I'm Liu Ban.（第47页）介绍人物，学习一般现在时态陈述句。
3. Unit 3 How are you?（第81页）询问身体状况，回答并表达感谢。
4. Unit 4 What's your name?（第1215页）学习询问和回答名字。
5. Unit 5 How old are you?（第1619页）询问年龄，学习数字1-10。

二、教学目标
1. 掌握基本的问候语，能进行简单的自我介绍和询问他人信息。
2. 学习一般现在时态陈述句，能够用英语描述人物特征。
3. 能够询问和回答关于身体状况、名字和年龄的问题。

三、教学难点与重点
教学难点：
1. 一般现在时态陈述句的构造。
2. 数字1-10的英文表达。
教学重点：
1. 基本问候语和自我介绍。
2. 询问和回答关于身体状况、名字和年龄的问题。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习册、彩色笔、卡片。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：创设实践情景，如学校新生报到，播放教材录音，引导学生模仿。
2. 新课内容学习（15分钟）：学习问候语、自我介绍、询问他人名字等。介绍一般现在时态陈述句，引导学生用英语描述人物特征。
3. 例题讲解（10分钟）：解析一般现在时态陈述句的结构，举例说明。讲解数字1-10的英文表达，举例练习。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行问候语、自我介绍、询问他人信息等练习。学生用一般现在时态陈述句描述教室里的物品。
5. 小结与反馈（5分钟）：学生展示练习成果，互相评价。

六、板书设计
1. 左侧：列出本节课的重点词汇和句型。
2. 右侧：展示一般现在时态陈述句的结构。

七、作业设计
1. 作业题目：每个学生准备一段自我介绍，包括姓名、年龄和身体状况。描述自己的一位好朋友，用一般现在时态陈述句。
2. 答案：
例如：Hello, my name is Tom. I'm 8 years old. I'm fine, thank you.
My friend is called Lily. She is 9. She has long hair and big eyes.

八、课后反思及拓展延伸
1. 拓展延伸：鼓励学生用英语进行日常交流，提高学生的实际应用能力。

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