《4.10 认识船（核心素养教学设计）科学人教鄂教版二年级上册2025》通过观察船的结构和类型，帮助学生理解船的浮力特性及其用途。通过绘制船的简笔画、标注船的基本结构、参与互动活动，学生将能更好地理解船的各部分及其功能。重点教学内容包括船的结构（船头、船舱、船尾）以及常见船的类型和用途，培养学生的科学思维与观察能力。

《2.6 空气（教学设计）科学人教鄂教版二年级上册2025》通过实验探究帮助学生理解空气的存在和特点。学生通过观察空气流动、气球的膨胀、袋子内气泡等现象，感知空气是无色、无味、透明的气体，并能对比空气与水的异同。课程设计旨在激发学生对空气的探究兴趣，培养科学思维和观察能力，帮助学生理解空气对生命的重要性，并树立保护空气的责任感。

《2.4 水（教学设计）科学人教鄂教版二年级上册2025》通过多感官实验探究，帮助学生理解水的物理特性。学生通过感官观察（水的颜色、气味、味道和触感）以及与其他液体的对比，感知水的无色、无味、透明、无固定形状和流动性等特点。课程设计鼓励学生通过实验和推理探索水的特性，并通过‘珍惜水资源’培养责任意识。