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阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须...

本网站 发布时间:2026-01-28

基本信息

  • 题目考点:

    理解文言文中的词语与句子含义, 掌握文言文句子的现代汉语翻译技巧, 赏析文言文的修辞手法与表达效果, 理解并结合两篇文章谈论学习的重要性
  • 题目类型:

    文言文阅读-对比
  • 题目难度:

    较易(0.85)
  • 教材学段:

    初中语文
  • 教材版本:

    统编版
  • 所属年级:

    七年级上册
  • 试题下载格式:

    pdf
题目内容 题目内容
原题:
题型:文言文阅读-对比
阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(选自诸葛亮《诫子书》)

【乙】

欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑亲诲之学。家贫,至以荻画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及加冠,凝然有声。一日,修得唐韩愈遗稿于废书麓中,读而心慕焉。苦志探睛,忘寝食,必欲并缮绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。

修母尝谓之曰∶“汝父为吏,常夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰∶‘死狱也,求其生,不得尔。’吾曰∶‘生可求乎?’曰∶‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹有死也,而世常求其死也。’其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

(《宋史·欧阳修传》)

【注】①荻:植物名,形状像芦苇。②凝然有声:很高的声望。③麓∶竹编的盛物器具。④喷∶精微,深奥。⑤治;研究。⑥服∶服从。
1.解释下列句子中加点字的意思。
(1)非淡泊无以
(2)悲守穷庐
(3)以文章名冠天下
(4)修母谓之曰
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.甲文中“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。
4.诸葛亮认为“才须学也”,请结合甲、乙两文谈谈如何做才能学有所成。

题目考点:理解文言文中的词语与句子含义, 掌握文言文句子的现代汉语翻译技巧, 赏析文言文的修辞手法与表达效果, 理解并结合两篇文章谈论学习的重要性

答案:
(1)明:使…明白,表明。, (2)穷庐:破旧的房屋。, (3)遂:于是,最终。, (4)尝:曾经。, 2. 淫慢则不能励精,险躁则不能治性:放纵懒散则不能激励精力,急躁冲动则不能修养性格。, 3. ‘驰’和‘去’两个字通过动词的表达,表现出时间流逝的不可抗拒和迅速,给人一种紧迫感,强调了年华和意志的流失。, 4. 从甲文看,诸葛亮强调了学习需要静心与恒心,要坚持不懈地学习,避免浮躁;而乙文则通过欧阳修的经历,表现了专注与努力的重要性。两者都强调了努力和专注的学习态度,才能学有所成。
解析:
(1)‘明’在这里意思是‘使…明白’,指明确志向。, (2)‘穷庐’指破旧的房子,强调条件的艰苦。, (3)‘遂’的意思是‘于是’,表明他最终通过自己的努力成名。, (4)‘尝’表示‘曾经’,说明修母之前曾对欧阳修说过这些话。, ‘淫慢’和‘险躁’分别是指懒散放纵和急躁冲动,这两个行为不利于人的精力与性格的锤炼。, ‘驰’和‘去’这两个字表现了时间的流逝,强调了时间的无情与快速,给人一种紧迫感,突出了学识与志向的追求。, 在甲文中,诸葛亮通过静心修身来强调学习的重要性,乙文则通过欧阳修的故事突出了专注与努力的力量,两者都强调持之以恒的学习态度。

说明:本试题为学习资料,仅供教学与自学使用,答案解析资源免费下载,不含任何诱导下载或捆绑程序。


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阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须...

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